【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是
A.野火燒不盡,春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是化肥中的一種,下列說法錯誤的是
A.磷酸二氫銨是一種復合肥料
B.一個磷酸二氫銨分子由12個原子構成
C.磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質量比為1:6:1:4
D.磷酸二氫銨的相對分子質量是115
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B.使用催化劑能提高生成氧氣的質量
C.液氧常用發射火箭,說明氧氣有可燃性
D.稀有氣體化學性質穩定,常用作焊接金屬的保護氣
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【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是( )
A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用
C.圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④表示20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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【題目】(1)人們常說:①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過多 ④發酵粉中的小蘇打。請用H、C、O、Na、Cl四種常見的元素,寫出其中的化學式:①中的“氧”__________;②中的“鹽”___________③中的“酸”______________;④中的小蘇打______________。
(2)無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法。表中是栽培綠葉菜營養液配方。
①化學肥料成份中屬于復合肥的肥料名稱是_______________。
②該營養液中存在的一種金屬離子符號_______________。
③硫酸鎂的化學式是:_______________。
④若在實驗里配制2升該營養液,需要稱取的硫酸鉀的質量是_______毫克。
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【題目】同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質,結合下圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② 。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。
該實驗的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出。你認為正確的操作順序是 。
(3)實驗室中制取二氧化碳氣體可選用發生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 ,反應的化學方程式為 。
(4)利用右圖所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質,要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發生反應,加入試劑的順序是 ,氣球的變化是 。
(5)科學實驗提倡綠色環保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是對實驗室制備二氧化碳裝置的“微型”化改進后的裝置。圖甲中微型塑料滴管在實驗中的作用與實驗室中的 儀器相同,采用“微型”實驗裝置最顯著的優點是 。
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【題目】衛生部等部門日前發布公告,禁止在面粉中添加增白劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣,這兩種物質。過氧化苯甲酰(化學式C12H10O4)屬于
A.有機物 B.混合物 C.氧化物 D.單質
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【題目】請根據下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:① ② 。
(2)寫出用高錳酸鉀制取O2反應的化學方程式 。實驗中發現水槽中的水變紅的原因是 ,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室制二氧化碳氣體時,將氣體的發生裝置由B改進為F,優點是 。
(4)有同學將用B裝置產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,發現石灰水沒有變渾濁,原因可能是 ,澄清石灰水與二氧化碳反應的化學反應的方程式是 。
(5)實驗室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣和水。寫出實驗室制取氨氣的化學方程式 。
(6)小亮同學為了探究氨氣的某些性質,做了以下實驗:右圖中從左到右依次是他做的實驗及相應現象:通過實驗,小亮同學可得出氨氣的性質有 。(寫一條)
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【題目】實驗室現有高錳酸鉀、細鐵絲、大理石和稀鹽酸以及下列儀器。
(1)若補充一種儀器①________,就可以制取氧氣。寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式②_______________,用排水法收集氧氣,剛開始冒出的氣泡不要立即收集,是因為③________________,準備做木炭在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶,應在④_______(填序號)停止收集氧氣,準備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶,應在⑤__________(填序號)停止收集氧氣。
A.集氣瓶口有氣泡逸出時
B.集氣瓶中還有少量水時
C.導管口有連續均勻氣泡冒出時
(2)若要用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________________;右圖是此實驗的裝置圖,請將其補充完整。
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