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【題目】某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:_______。為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置_____性良好。

2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%,F進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的符號表達式_________。

【答案】集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導致燒杯中的水進入集氣瓶 氣密 21% Mg+N2Mg3N2

【解析】

1)鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應生成固體氧化鎂,致使瓶內氣體減少壓強減小,水在大氣壓作用下進入瓶中;為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置氣密性良好;

2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,瓶內氣體只能減少原體積的21%,所以進入水的體積最多不超過其容積的21%;

3)鎂條在氮氣中燃燒生成氮化鎂,反應的符號表達式為:Mg+N2Mg3N2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

X

稀鹽酸

雙氧水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-F均為初中化學常見的物質,他們之間的關系如圖所示(“→”表示轉化關系,所涉及反應均為初中常見的化學反應),其中B俗稱熟石灰,C是最常用的溶劑,D為大理石的主要成分,FC元素組成相同。

(1)A的化學式是_______,F的名稱是__________.

(2)DA反應的基本類型是__________.

(3)BC反應的化學方程式為______________________.

(4)FE反應的化學方程式為______________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

1)指出編號儀器的名稱:a_______;b_______

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是_____(填字母),收集裝置是_______發生反應的文字表達式:_____________;

3)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的發生裝置是_____(填字母),發生反應的文字表達式:_______.利用怎樣的實驗驗證用C裝置收集的氧氣已經裝滿集氣瓶?我的驗滿方法是_________.利用E裝置收集氧氣是利用氧氣____溶于水,該收集方法的名稱是_______

4)氨氣(NH3)的密度 比空氣小,若用F裝置來收集氨氣,則氣體從______端進入。

5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_______;收集裝置是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質,有助于我們更好地理解化學知識。

1)化學是研究物質的,物質又是變化的,用文字表達式表示下列化學反應

①有大量白煙生成的化合反應_____;

②有水生成的分解反應_____。

2)化學研究物質的性質,下列物質的用途與其物理性質有關的是_____。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線

C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫療急救

3)化學研究物質的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由_____種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質量比為_____

4)化學還研究物質的結構,如鎂是由_____(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構成的,二氧化碳是由_____構成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組通過在鐘罩內燃燒鎂條來測定空氣中氧氣含量,在操作正確的前提下,發現測定結果明顯偏高。

[猜想]除與氧氣反應外,鎂還可能與空氣中其他物質反應。

[根據已有知識分析并推測]

1)空氣中的________化學性質很穩定,一般不與其它物質反應,可排除。

2)空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低應該可以忽略不計。

推測:鎂可能是與空氣中的氮氣發生了化學反應。

進行實驗驗證:

[實驗一]獲取氮氣

1)工業上利用蒸發液態空氣來獲取氮氣,液氮沸點低,______(先、后)被蒸發出來,此法在實驗室不適用。

2)以下是實驗小組獲取氮氣的三種方案,其中可得到較純氮氣的是______(填字母),B裝置中澄清石灰水的作用是__________,氣球的作用是__________。

[實驗二]在氮氣中點燃鎂帶,觀察現象

將鎂帶打磨光亮,引燃,伸入盛氮氣的集氣瓶中,鎂繼續燃燒,瓶內壁附著一層淡黃色的氮化鎂(其中氮元素的化合價為-3)固體,該反應的化學式表達式是________

[結論]鎂消耗了鐘罩內的氧氣和氮氣,使測定結果偏高,此實驗也可得出氮氣性質的一點新認識是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學科學發展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。

1)在驗證質量守恒定律時,下列A、BC三個實驗設計中,不能達到實驗目的是_____(選填序號),理由是_____。

2)從微觀角度分析,解釋反應中,質量守恒定律成立的原因是:_____。

①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥原子質量

A ①④⑥ B ①⑤⑥ C ①②⑥ D ②③⑤

3)碳在氧氣中燃燒的化學方程式是:。這個式子不僅表明了反應物是表示了參加反應的各物質之間的質量關系,即在點燃的條件下,每_____份質量的碳與_____份質量的氧氣恰好完全反應生成_____份質量的二氧化碳。

4)如圖表示一定質量的固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是______

A 生成的質量 B 固體中的質量

C 固體中氧元素的質量 D 固體中鉀元素的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是(  )

A.正常雨水呈弱酸性的原因:SO2+H2OH2SO3

B.用稀硫酸可以除鐵銹:3H2SO4+Fe2O32FeSO4+3H2O

C.用氫氧化鋁治療胃酸過多:AlOH3+3HClAlCl3+3H2O

D.乙醇可以用做燃料:C2H5OH+2O22CO2+2H2O

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