【題目】下圖是一定條件下相關物質的轉化關系,其中A是只含兩種元素的純凈物,B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體。
(1)寫出下列物質的化學式C:_____;F:_____。
(2)寫出符合反應①的一個化學反應方程式_____。
(3)寫出反應④的化學反應方程式_____。
【答案】O2 H2 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(合理即可) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體,B和C生成E則E為CO2,B和A高溫生成D和CO2,則B為CO, A為金屬氧化物如氧化鐵,D為Fe,C為O2,鐵和鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣,F為H2,G為FeCl2,二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣,H為CaCO3,代入轉化關系,符合題意。
(1)由分析可知C為氧氣,F為氫氣,故填:O2;H2。
(2)由分析可知A為氧化鐵B為一氧化碳,反應化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,故填:Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2。
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,澄清石灰水變渾濁,化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣。(提示:氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得,金屬鈣的化學性質很活潑,容易與氧氣、水反應。)
請回答下列問題:
(1)氫化鈣屬于離子化合物,其陰離子符號為_____。
(2)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為_____→a(填儀器接口的字母編號)。
(3)根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞;_____(請按正確的順序填入下列步驟的標號)。
A 加熱反應一段時間
B 收集氣體并檢驗其純度
C 關閉分液漏斗活塞
D 停止加熱,充分冷卻
(4)實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學據此判斷,上述實驗確有CaH2生成。
①寫出CaH2與水反應的化學方程式_____;
②該同學的判斷不準確,原因是_____。
(5)通過上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻拟}(其余可能的雜質忽略不計)。樣品純度的測定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝入藥品,按圖(固定裝置省略)所示連接儀器。
②調整水準管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數據為10.0mL。
③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合。
④反應結束,冷卻至室溫,再次讀取液面所在刻度數據為110.0mL。
回答下列問題:
(5)如何判斷樣品與水完全反應:_____。
(6)反應生成氫氣的體積為_____mL。
(7)已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL。樣品中氫化鈣的純度為_____。(結果精確到0.1%)
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【題目】下列四個圖像分別對應四種操作(或治療)過程,其中正確的是( )
A. 用胃舒平主要成分[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時pH變化情況
B. 向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
C. 常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
D. 用過氧化氫分解制取氧氣:加入二氧化錳(甲)與單獨加熱(乙)生成氧氣的質量
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【題目】關于如圖所示的電解水實驗,下列說法不正確的是
A.收集少量試管1氣體移近酒精燈可發出尖銳爆鳴聲
B.試管2連接的電池正極一端
C.試管1和試管2中氣體的體積比為2:1
D.實驗證明水是由氫分子和氧分子構成的
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【題目】寫出下列化學方程式:
(1)木炭在氧氣完全燃燒_____;
(2)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體_____;
(3)實驗室氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣_____。
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【題目】 “天氣瓶”是一個瓶內晶體可發生變化的裝飾品。“天氣瓶”內的液體主要成分是:
①硝酸鉀、氯化銨和水的混合溶液
②溶質質量分數為24 %的樟腦的酒精溶液
下列說法中,不正確的是
A.溶液中的溶質可以為多種
B.樟腦的酒精溶液中酒精是溶劑
C.溶質質量分數為24 %的含義是指每100 g的溶劑中,溶質是24 g
D.“天氣瓶”中晶體量變化的原因可能是物質的溶解度隨溫度改變而變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑枸杞富含花青素,享有“花青素之王”的美譽。某小組對黑枸杞提取液進行了探究。
I.探究黑枸杞提取液能否充當酸堿指示劑。
(查閱資料)花青素易溶于水,溶液呈紫色。
(實驗準備)將3.0 g黑枸杞粉放入30 mL蒸餾水中,充分溶解后制得黑枸杞提取液。
(進行實驗)
實驗1-1:室溫時,將蒸餾水和不同pH的硫酸、氫氧化鈉溶液,放入14支試管中,分別向每支試管中滴加3滴黑枸杞提取液。實驗結果如下:
pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
顏色 | 粉紅 | 粉紅 | 粉紅 | 淺紫 | 淺紫 | 紫 | 紫 | 藍 | 藍 | 深藍 | 深藍 | 灰綠 | 黃 | 黃棕 |
實驗1-2:室溫時,向試管中分別加入相同體積的6種物質,各滴3滴黑枸杞提取液。實驗結果如下:
物質 | 白醋 | 稀鹽酸 | 牛奶 | 蒸餾水 | 純堿水 | 氫氧化鈉溶液 |
顏色 | _____ | 粉紅 | 紫 | 紫 | 灰綠 | 黃 |
(解釋與結論)
(1)若白醋的pH為3,向白醋中滴加黑枸杞提取液后,顏色為______。
(2)根據實驗現象,不能確定牛奶呈中性的理由是______。
(3)向純堿水中加黑枸杞提取液,再滴入稀鹽酸至過量,觀察到的實驗現象為______。
II.探究影響黑枸杞提取液中花青素穩定性的因素。
(查閱資料)利用花青素含量與吸光度大小呈正比的關系,可衡量花青素的含量進而判斷花青素的穩定性。
(實驗準備)在一定條件下配制出黑枸杞提取液備用。
(進行實驗)
實驗2-1:相同溫度下,在3支試管中加入相同體積的黑枸杞提取液,分別放置在室內避光、室內自然光和室外陽光的條件下12小時(結果如圖)。
實驗2-2:相同光照條件下,在4支試管中加入相同體積的黑枸杞提取液,分別放置在4 ℃、20 ℃、60 ℃、100 ℃的條件下12小時(結果如圖)。
(解釋與結論)
(4)實驗2-1的目的是______。
(5)實驗2-2的結論是______。
(反思與評價)
(6)由實驗可知,黑枸杞提取液能充當酸堿指示劑,但在保存時應注意______。
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【題目】某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原 CuO 的探究實驗,生成物是紅色固體和無色氣體。他們查閱資料后得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,猜測反應物比例不同,產物也會不同。因此,生成物中有 CO2、CO和Cu,固體還可能有Cu2O。又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應生成Cu2+和Cu。為此,請你和他們一起進行如下探究。
(1)探究氣體中是否有CO氣體。甲同學設計的方案是:先將氣體通過足量的NaOH溶液,干燥后再通過灼熱的CuO,未反應完的氣體直接排放到空氣中。
①甲同學實驗后如果有______色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是_________;
③甲同學設計的實驗方案有無不足之處?若有,請你指出有何不良后果,并提出改進方案;若沒有,該問不需作答。 _______。
(2)探究紅色固體中是否有 Cu2O。
①在如下方法中:a 上網查詢 b 實驗 c 請教老師
你認為最能解決實際問題的方法是_______(填字母序號)。
②請你設計一個簡便的實驗方案,檢驗紅色固體中是否有 Cu2O。
實驗步驟 | _______ |
實驗現象與結論 | _______ |
化學反應方程式 | _______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲中含有少量乙時,可直接用過濾法提純甲
B.t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到90g溶液
C.t1 ℃時,甲、乙的溶液中所含溶質質量相等
D.t1 ℃時,分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質質量分數甲=乙
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