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【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖所示,下列說法不正確的是(

A.該反應是化合反應
B.反應后密閉容器中所有物質的質量總和為21g
C.參加反應的乙和丁的質量比為3:2
D.丙可能是反應的催化劑

【答案】A
【解析】解:根據質量守恒定律,反應后丙的質量為:X=4g+10g+3g+4g﹣(6g+4g+8g)=3g,故乙為反應物,甲、丁為生成物,丙可能為催化劑,該反應為分解反應,
A、該反應為分解反應,故錯誤;
B、根據質量守恒定律,反應后密閉容器中所有物質的質量總和與反應前相等為4g+10g+3g+4g=21g,故正確;
C、參加反應的乙、丁質量比為:(10g﹣4g):(8g﹣4g)=3:2,故正確;
D、丙可能為該反應的催化劑,故正確;
故選A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關知識,掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用,以及對質量守恒定律及其應用的理解,了解①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示是液態二氧化碳滅火器,請回答下列問題.

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(2)加壓在小鋼瓶中的液態二氧化碳噴出后能滅火.其原理是
(3)在鋼瓶表面涂油漆的作用是
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【題目】植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細,易倒伏,建議最好給這些植物施用的化肥是( )

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(1)加絮凝劑是 , 圖中還缺少一種儀器,該儀器的名稱是 , 其作用是
(2)過濾后發現濾液仍渾濁.可能的原因有 . (答出兩點即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮得宣布:我終于得到了純水!對此你有什么不同的看法?理由是 , 若要制得純水,還需采用的凈化方法是

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【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在鐵絲一端系上火柴的作用是______,集氣瓶里水的作用是______,鐵絲繞成螺旋狀的目的是______

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【題目】某化合物完全燃燒,需要4.8g氧氣,同時只生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該化合物中(
A.只含有碳、氫兩種元素
B.含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗,發現產物中除了有大量白色固體外,還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①鎂與氧氣反應發出耀眼白光,放出熱量,冒大量白煙;
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
(1)【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想(請填寫下列表格)

實驗操作

實驗現象及結論


(2)【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應,請你幫助小紅同學寫出此反應的化學方程式:
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 , 為什么呢?請給出合理的解釋:
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質的質量進行了研究,反應前稱得鎂條的質量為M1 , 燃燒后所產生的白色固體氧化鎂的質量為M2(忽略鎂條與氮氣反應的影響).小紅同學根據質量守恒定律,推測M1一定要小于M2 , 但是,稱量后比較的實際結果是M1反而大于M2 , 請你幫助他分析其可能的原因是:

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【題目】根據回答下列問題.

(1)圖中標有a的儀器名稱:
(2)實驗室若用B裝置制氧氣,則反應的文字表達式是;若用高錳酸鉀制取氧氣,用C裝置收集完氣體后發現水槽中的水變紅色,原因是
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸,在常溫下反應制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空氣大),需選用的組合裝置為 . (填字母組合)

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