【題目】寫出下列化學方程式,并回答相關問題。
(1)天然氣燃燒:__________,該反應__________(填寫“放熱”或“吸熱”)。
(2)稀硫酸除鐵銹:__________,溶液由無色變為__________.
(3)少量硫酸銨固體與熟石灰混合研磨:__________;檢驗該氣體可用__________試紙。
(4)將光亮的鐵絲插入裝有硫酸銅溶液中:________,反應所得溶液的質量________(填“大于”或“等于”或“小于”)反應前溶液的質量。
(5)若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量的水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液__________;該反應的基本類型是__________.
【答案】CH4+2O2CO2+2H2O 放熱 Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O 黃色 (NH4)2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O 濕潤的紅色石蕊 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 小于 2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑ 復分解反應
【解析】
(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O;該反應屬于放熱反應;
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應生成硫酸鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;溶液由無色變為黃色;
(3)硫酸銨固體與熟石灰混合研磨生成硫酸鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是為:(NH4)2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;生成的氨氣可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,若變藍,說明是氨氣;
(4)鐵絲與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;56份質量的鐵能置換出64份質量的銅,由質量守恒定律,反應所得溶液的質量小于反應前溶液的質量;
(5)NaHCO3溶液與稀硫酸反應生成硫酸、水和二氧化碳,反應的化學方程式為2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑;該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)鎂條與氧氣反應的現象是_____
(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____(“同意" 或“不同意" )小明的觀點,因為_____
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量黃色固體。
[提出問題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]
②氧化鎂為白色固體
③鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂( Mg3M2.)固體;
④氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實驗探究]請設計實驗,驗證猜想
實驗操作:_____
實驗現象:_____
實驗結論:_____
[反思與交流]空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鐵條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。
I.(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是_____(填字母,下同)。
A鐵鉗 B鐵鍋 C水龍頭
(2)目前世界上已有 50%以上的廢金屬得到回收利用,其目的是_____。
A節約金屬資源 B防止鋼鐵生銹 C減少對環境的污染
(3)全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占年產量的十分之一。請寫出一種防止鐵制品生銹的方法:____________________________。
(4)“納米α-Fe 粉”可用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,是因為它能夠吸收空氣中的___________________________________。
II.工業煉鐵的設備是高爐,所用的原料有焦炭、鐵礦石、石灰石等。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下煉鐵的化學方程式:________________________________;
(2)加入焦炭,其作用除了燃燒放熱提高爐溫外,還能________________________________。
Ⅲ.某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理,并探究 CO 與 Fe2O3 反應后的產物。所用裝置如圖所示。
(1)如果實驗成功,請回答下列問題:
①實驗過程中硬質粗玻璃管內的現象:_____。
②B 裝置中發生反應的化學方程式_____。
③實驗開始時先向裝置內通一段時間的 CO 氣體,其目的是_____。
④有同學認為該裝置有一明顯缺陷,你認為該如何改進__________________________________________________。
Ⅳ.某鋼鐵公司用 2000t 含氧化鐵 80%的赤鐵礦石煉鐵,最多可煉出含雜質 2.5%的生鐵__________________________噸?(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟,并回答相關問題:
其中操作1的名稱是 ;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱);在加熱蒸發過程中,當蒸發皿中 時,停止加熱。
(2)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。其示意圖如下:
①物質X是 (填名稱)。
②寫出反應Ⅰ中發生反應的分步的化學方程式 、 。
③上述一系列轉化過程中,沒有涉及的基本反應類型是 。
A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應
(3)工業上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請寫出該反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________________,發生裝置為________(填字母序號)。若反應過于劇烈,從實驗安全角度考慮,可以采取的措施有______________(寫一種即可)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,為進一步研究高錳酸鉀的分解產物,某興趣小組查閱資料,并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,進行下表所示的實驗。
(實驗內容):
編號 | 實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 取反應后固體剩余物0.2g加入5mL%的H2O2溶液 | 劇烈反應,放熱,產生大量氣泡 | 生成物中的MnO2催化分解H2O2 |
2 | 取0. 2g MnO2加入5mL_____(填H2O2溶液的溶質質量分數)的H2O2溶液 | 平穩反應,放熱,持續產生氣泡 | MnO2催化分解H2O2 |
3 | 取反應后固體剩余物1. 0g,加入足量水,充分溶解,過濾 | 固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物 | 固體剩余物中無_____ |
(實驗分析):
①完善上表中的填空內容:實驗2________,實驗3________。
②實驗2的目的是________。
③經討論,實驗1的結論不正確,理由是________。
(資料):在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4受熱分解時,會發生以下兩個反應:
a.
b.
④取8.0g KMnO4加熱使之完全分解,生成O2的質量可能為________(填字母序號);
A0.81 g B1.08 g C1.42 g D1.62 g
⑤資料顯示,KMnO4在43.9℃~377 .9℃范圍中的失重率(O2與KMnO4的質量比)為18.0%。結合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4分解反應主要以____(填“a”或“b”)為主。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組同學在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上,導致皮膚變成了棕褐色,老師提供草酸溶液給同學洗手,棕褐色立刻消失。同學對草酸產生了興趣,經請教老師獲知,草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體,是一種易溶于水的酸,廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下,受熱分解生成碳的氧化物和水,小組同學對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。
(提出問題)草酸受熱分解的生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(進行猜想)猜想1:只有CO 猜想2:只有CO2 猜想3:同時含有CO和CO2。
(查閱資料)
①一氧化碳不能與澄清石灰水反應。
②濃硫酸有吸水性,能吸收氣體中混有的水蒸氣,使氣體變干燥。
(實驗探究)同學設計了如圖1所示裝置進行實驗:
(1)實驗時,當觀察到裝置A中的現象為___,說明草酸的分解產物中有CO2氣體存在。
(2)為了實驗安全,在實驗開始應先通一會兒氣體,再___,實驗過程中,觀察到C中現象是___,由此得出草酸分解產物有CO氣體存在。同學甲認為,該套裝置存在明顯的缺陷,你的改進方法是___。
(3)裝置C中直玻璃管內發生反應的化學方程式為___。
(實驗結論)(4)通過實驗,可得到的結論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下,受熱分解的化學方程式:___。
(問題討論)(5)草酸與高錳酸鉀反應的化學方程式為:3H2C2O4+2KMnO4=K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑;又知在化學反應中,有元素化合價升高的反應物為還原劑,有元素化合價降低的反應物為氧化劑,則此反應中的氧化劑是___。
(定量計算)(6)測定高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質量分數(高錳酸鉀樣品中含少量雜質)。同學們設計了如圖2的實驗裝置,取1g高錳酸鉀固體樣品放于試管中,實驗中將注射器內的草酸溶液(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時讀數得到量筒中水的體積為330毫升。已知實驗條件下二氧化碳的密度為2g/L。計算該樣品中高錳酸鉀的質量分數___。(寫出計算過程)
(實驗反思)(7)圖2中水面上方封了一層植物油,目的是___。實驗結束后,學習小組的同學對該實驗進行了反思,同學乙認為用該裝置測得的樣品中高錳酸鉀的質量分數偏高,你認為原因是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
地球是一個藍色的水球,自然界中的水有如圖1所示的循環過程。
地球上的淡水資源只占總水量的2.53%,且分布不均勻。上圖2為我國部分地區淡水儲量及年人均擁有量的相關數據。沿海地區解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。
最近,科學家創造了強大的“吸汽材料”(MOFs材料)并開發出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”(圖4)。MOFs材料具有親水孔道,對空氣中的水蒸氣具有超強的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多,像MOF-801使用的氧氯化鋯(ZrOCl2)原料,價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁(AlCl3),可大大降低成本。
水在居民生活、農業灌溉和工業生產中充當重要角色。工業上,水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業上通過電解氯化鈉和水的溶液,可獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉(易溶于水,俗稱燒堿)三種重要化工產品。
依據文章內容,回答下列問題。
(1)海水蒸發過程中,不發生變化的是_____(填序號)。
A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔
(2)MOF-801使用的原料中含有_____種元素。
(3)科學家研發的“集水神器”能夠“吸汽”的原因是_____。
(4)工業電解氯化鈉和水的溶液獲得燒堿的化學方程式為_____。
(5)下列說法正確的是_____(填序號)。
A人工降雨可以緩解淡水危機
B 圖3海水淡化過程中不涉及化學變化
C 北京是所列地區中缺水最嚴重的地區
D 與MOF-801相比,MOF-303應用前景更好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的祖先創造了輝煌的古代文明,在對金屬的運用和金屬冶煉上也作出了巨大的成就.如我國是現代濕法冶金術的先驅,早在西漢時期劉安在《淮南萬畢術》中寫到“曾青得鐵則化為銅”,符合這句話的化學方程式是( )
A.Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
D.CO+CuOCu+CO2
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