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【題目】節約用水和合理,開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列認識和做法不符合這一主題的是(

A.淡水資源豐富,因此淡水是取之不盡、用之不竭的

B.加強工業廢水的排放監控,堅持達標排放

C.合理施用農藥、化肥,以減少水體污染

D.提倡使用無磷洗衣粉

【答案】A

【解析】

A、淡水資源有限,不得隨意浪費,應該合理利用,節約用水,選項A符合題意;

B、工業廢水達標排放,可以減少水體污染,保護水資源,利于水的合理利用,選項B不符合題意;

C、合理施用農藥、化肥可以增加植物產量,減少病蟲害,并且不污染水資源,利于水的合理利用,選項C不符合題意;

D、無磷洗衣粉可以減少水中磷元素的聚集,從而減少水體富營養化,避免造成水體污染,保護水資源,選項D不符合題意。故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖表資料可以為我們提供許多信息。下列對圖表資料的使用能達到目的是( )

A、根據某元素的原子結構示意圖推斷該元素原子核內的中子數

B、根據酸、堿、鹽的溶解性表可推知離子間能否在溶液中共存

C、根據元素的相對原子質量表查出某元素的質量

D、根據元素周期表查出某元素在地殼中的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寧波墨西科技有限公司成功開發超級電容器、改性塑料、高能量鋰電池和動力鋰電池等石墨烯新產品。我國將加快出臺石墨烯界定與檢驗的標準。則回答:

12010年諾貝爾物理獎授予發現石墨烯的開創性研究者。最近,研究人員利用石墨烯解決了半導體材料散熱的問題,可解決散熱問題是利用石墨烯的物理性質為____________。

2)納米材料石墨烯可能幫助科學家實現修建太空天梯的構想。石墨烯由碳原子構成,請推測石墨烯可能具有的一條化學性質為______________

3)石墨烯是目前世界上最薄的單層碳原子面材料,目前已知石墨烯的導電性能和光學透明性最出色,則請設想出石墨烯可運用于哪些科學領域_________(至少兩點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】央企報道“全國多地相繼出現了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器的滅火劑是否為報道中的“假干粉”。設計了以下實驗進行探究:

探究一:甲、乙同學分別用物理方法和化學方法設計方案,進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量滅火劑于試管中,加入一定量的______

粉末逐漸溶解

該滅火劑不屬于報道中的假干粉

取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸

_____

乙同學設計方案中發生反應的化學方程式為________________。

探究二:某小組同學利用滅火器進行實驗后,發現可燃物表面有白色粉末殘留,為了解白色粉末的主要成分,繼續以下探究:

(查閱資料)

1)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

2)碳酸氫鈉溶解吸收熱量;碳酸鈉溶解放出熱量。

(提出猜想)猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉;猜想2:殘留主要成分是________

(設計方案)某小組同學設計的下列實驗方案中,錯誤的是_____(填序號)

A加熱殘留物質將產生的氣體通入澄清的石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想2正確

B將殘留物溶于水,若有放熱現象,則猜想1正確

C將殘留物溶于水,加過量氯化鈣溶液靜置,取上層清液加稀鹽酸,若產生氣泡,則猜想2正確

(反思評價)設計實驗方案要思維縝密,考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分離除雜提純和檢驗是化學實驗的重要環節。下面實驗設計能夠達到目的的是( 。

實驗內容

實驗設計

A

除去NaOH溶液中的雜質BaOH2

加入過量的Na2CO3溶液,過濾

B

除去KCl固體中的雜質CaCO3

加水溶解過濾洗滌干燥

C

證明NaOH溶液部分變質

取少量樣品,加入足量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞試液

D

分離CO2H2混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學想減肥,早餐經常只喝飲料,以致有一天上課時突然暈倒。

1)小華早餐所喝飲料的主要成分為:白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁,其中缺少了人體所需營養素中的_________和油脂。

2)減肥減脂肪,脂肪在人體中的作用是_________。

3)下列富含油脂的食品有_________(填序號)。

A烤大蝦     B豆腐     C肥肉     D黃瓜     E山茶油

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】張聰以研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響為課題設計了以下實驗,請你填寫有關空白。

資料: 蠟燭燃燒產生二氧化碳和水蒸氣;氧氣密度比空氣略大,二氧化碳密度比空氣大。

(實驗步驟和方法)(1)點燃兩支 _____ 的蠟燭(實驗自變量)。

2)用兩只 _____ 大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量),用秒表計時.重復實驗四次,實驗記錄如下:

實驗次數

蠟燭燃燒的時間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

3)(結論)分析以上數據,你得到的結論是_____。(對結論的解釋)原因可能是_____

4)(反思)得出的結論和原來的猜想恰好相反,原來猜想的依據是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表述正確的是

A.硫酸鉀的化學式:K2SO4B.1 個氧分子:O

C.2 個硝酸根:2NO2-D.銅離子:Cu+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用微觀知識回答下列問題。

(1)鈉原子和鈉離子化學性質不同的原因是什么? _____________________________。

(2) H2OH2O2化學性質不同的原因是什么? ___________________________。

(3)金剛石和石墨物理性質不同的原因是什么? _________________________

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