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（2005?安徽）2006年4月22日是第37個“世界地球日”，主題是“善待地球--珍惜資源、持續發展”．下列做法有利于環境保護的是（ ）
【答案】分析：珍惜資源、保護環境的措施很多．如減少使用塑料袋，重新提起菜籃子，減少了塑料，保護了環境；而燃放煙花爆竹，釋放出大量有毒的氣體，污染環境．大量使用農藥、化肥，會污染環境．
解答：解：A、減少使用塑料袋，重新提起菜籃子，減少了塑料，保護了環境．故A正確；
B、燃放煙花爆竹，釋放出大量有毒的氣體，污染環境．故B錯誤；
C、大量使用農藥、化肥，會污染環境．故C錯誤；
D、走先發展后治理環境的路子，不符合可持續發展理念．故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查珍惜資源、保護環境．減少使用塑料袋，重新提起菜籃子，減少了塑料，保護了環境．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?安徽）寫出如圖煤爐里燃燒過程中發生放熱反應的化學方程式：
（1）
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
；
（2）
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
；
（3）
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?安徽）鰾是魚體密度的調節器官．已知某種深水魚鰾內氧氣體積分數約占25%，其余主要為二氧化碳和氮氣．兩組同學對這種魚鰾內氣體進行探究．
（1）測量鰾內氣體體積．
甲組：用醫用注射器，抽取鰾內氣體，測量其體積；
乙組：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集并測量其體積（如圖）．其中
乙
乙
組的測量方法不合理，理由是
魚鰾中的CO2氣體能溶于水，導致測量出的氣體體積減少
魚鰾中的CO2氣體能溶于水，導致測量出的氣體體積減少
．
（2）驗證鰾內的氧氣和二氧化碳（提供兩集氣瓶的鰾內氣體，供實驗使用）．
    方    法     現象與結論
  驗證O2
將燃著的木條放入集氣瓶中
將燃著的木條放入集氣瓶中
木條能繼續燃燒，說明有O2
木條能繼續燃燒，說明有O2
  驗證CO2
在集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩
在集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩
有白色沉淀產生，表明有CO2氣體
有白色沉淀產生，表明有CO2氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?安徽）圖A中的兩個圓分別代表酸和堿有關信息，兩圓重疊的區域表示它們的共同特征（相似點），重疊區域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）．請你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 （1）（2）（3）（4）處相適應的內容 （每處只要求填一點）．

（1）
都是構成物質的微粒
都是構成物質的微粒
；
（2）
都含有碳酸根
都含有碳酸根
；
（3）
都能跟鹽酸反應
都能跟鹽酸反應
；
（4）
難溶、含有鈣元素、加熱時生成二氧化碳等
難溶、含有鈣元素、加熱時生成二氧化碳等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?安徽）現有兩只規格相同未貼標簽的試劑瓶，分別裝有相同體積的濃鹽酸和濃硫酸．請你用三種不同的方法將它們區別開來（每答對一種得2分，超過三種的每答對一種獎勵2分，最多獎勵4分，總分不超過60分）．
    方法     現象和結論
    1
打開試劑瓶塞
打開試劑瓶塞
有酸霧產生的試劑瓶中是鹽酸
有酸霧產生的試劑瓶中是鹽酸
    2
用手掂量兩瓶試劑的質量
用手掂量兩瓶試劑的質量
質量大的一瓶是濃硫酸
質量大的一瓶是濃硫酸
    3
分別蘸取量瓶中的液體滴在紙上
分別蘸取量瓶中的液體滴在紙上
能使紙變黑的是濃硫酸
能使紙變黑的是濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?安徽）2005年5月22日上午11時08分，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，這是繼1975年后我國再次對珠穆朗瑪峰高度進行準確測量．氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源，用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣[CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑]，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題：
（1）CaH2中鈣元素為+2價，氫元素的化合價為
-1
-1
．
（2）現有87.5g含CaH2質量分數為96%的氫化鈣樣品與足量水反應，可生成多少克氫氣？

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