【題目】根據裝置圖回答下列問題
(1)寫出有編號儀器的名稱:①_____,②____;
(2)實驗室在常溫下制取二氧化碳的方程式為_______________.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置可選用_______(填代號,下同),收集氧氣可選用______裝置.
(4)二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取,二氧化碳能溶于水,密度比空氣密度大.則制取二氧化碳時的發生裝置可選用__,收集二氧化碳只能選用___________.(選擇儀器編號)
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【題目】如圖 A、B、C 是三個研究物質組成的實驗,從研究方法得知:
(1)A 實驗室利用可燃物紅磷消耗瓶內的氧氣使瓶內壓強減小來推測空氣中氧氣的含 量,反應的化學方程式為___。
(2)B 實驗得到水是由氫元素和氧元素組成的結論,理論依據是___。
(3)C 實驗可通過檢驗燃燒產物推斷可燃物組成,如將 1.5g 某有機化合物在空氣中充分燃燒,測定生成了 4.4g 二氧化碳和 2.7g 水,如果此物質相對分子質量為 30,則可推 斷該化合物的化學式為___。
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【題目】“溫室效應”是全球關注的環境問題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。實現碳循環、促進CO2轉化為有機物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應的有效途徑。
(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是______(填序號)。
A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風能
C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積
(2)某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實現了將CO2轉化為有機物。實驗過程如下:
對反應后的物質進行檢測,結果如下:
在氣體中檢測到甲烷、氫氣。
在液體中檢測到甲酸(HCOOH)。
在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。
請分析以上變化關系和檢測結果,回答以下問題。
①在以上反應過程中,有一種物質起到了催化作用。你認為,反應中的催化劑很可能是______,其反應前后質量________(填“增大”“減小”或“不變”);
②在以上變化中,CO2轉化成的有機物是________、________;
③在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,其化學方程式為____,該反應的基本反應類型是____________;
④甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學性質,蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚產生痛癢。當被蚊蟲叮咬時,在叮咬處涂抹下列物質中的______(填序號)會減輕痛癢。
A.食鹽水 B.食醋 C.草木灰水
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【題目】2014年北京APEC會議期間,空氣質量是人們談論的話題之一。從經常發生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出 、 (寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質中不會形成PM2.5的是 (填序號)。
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能發電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號)。
A.節約紙張 B.大量使用化石燃料 C.提倡使用節約技術和節能產品
(4)“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體,其中某個反應的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯誤的是 。
A.該圖已表示出質量守恒定律
B.反應前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類相同
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【題目】如圖是實驗室常用的一些裝置.
(1)儀器①的名稱__________;
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________
(3)用裝置A與C連接制取氧氣,當觀察到裝置C中_________時才開始收集,裝置A中反應的化學方程式為______________;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對實驗的結果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當的反應,包括反應狀態和______________
②選擇合適的_________,并驗證所制的氣體;
(6)實驗室中常用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應制取氫氣.C和E都可以作為氫氣的收集裝置,由此推知氫氣的物理性質_________(寫一點即可)
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 |
(實驗結論):(1)A中產生的氣體是_________;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的__________在反應前后均沒有發生變化。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式___________。
(實驗評價)實驗設計IV的目的是____________;
(實驗拓展)查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是__________。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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【題目】某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.
(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是 (填寫字母序號),該反應的化學方程式為 .
(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的 (填數字序號).
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質總質量
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應,放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發出爆鳴聲.其反應的化學方程式為:3Fe+4H2O 4X+Y.則X的化學式為 ,Y的化學式為 .
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 電解水過程中正負極氣體的質量關系
B. 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣
D. 加熱高錳酸鉀,固體中錳元素的質量分數含量
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【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。請按要求回答相關問題(所涉及的物質用化學式填空):
(1)氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。
圖中a代表的氣體是________;引起溫室效應的是_______;通電時發出有色光的是_______;供給呼吸的是________。
(2)空氣中主要組分的沸點如下表:
組分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.5 |
空氣是工業上制取大量氧氣的原料,工業制氧氣屬于________變化(填“物理”或“化學”)。將液態空氣升溫至-195℃,收集逸出的物質,此時逸出的物質主要是________;繼續升溫至-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是___________。
(3)下列敘述正確的是________。
A.進入久未開啟的菜窖前,應先做燈火實驗
B.二氧化碳有毒,含量過高時會使人死亡
C.夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧,是空氣中的水蒸氣液化
D.空氣中各成分含量是相對穩定的
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