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【題目】(7分)下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:① 。

(2)實驗室制取H2是用固態的鋅粒和液態的稀硫酸在常溫下反應進行,可選用的制取H2的裝置組合是 (填寫裝置序號)。

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的 均沒有改變,還可以使用;采用 (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳。

(4)若用B裝置作制氧氣的發生裝置,應進行的改進是 ,該反應的符號表達式為 ;當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號)

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集

【答案】(1)集氣瓶 (2)AC或AE (3)質量和化學性質 過濾

(4)在試管口塞一團棉花 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 BD

【解析】

試題分析:(2)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,用固態的鋅粒和液態的稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,屬于固液體常溫下的反應,選A裝置;氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,選C或E裝置;

(3)二氧化錳的過氧化氫分解的催化劑,化學反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變;要把二氧化錳和水分離,可采用過濾的方法;

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;裝置C是用排水法收集氧氣,收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是收集前 集氣瓶中未注滿水或收集后集氣瓶中仍有少量水,D是會導致收集的氧氣不純,故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質決定其用途。有關物質的用途不正確的是

A.熟石灰用于改良酸性土壤 B.燒堿可治療胃酸過多

C.石灰石用于建筑 D.用鹽酸可以清除鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分)結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱① 。

(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,

(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是 。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實驗中,用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應先將 后再將 。反應的文字表達式 ;痉磻愋 。

(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學在觀察到試管內有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復燃,其原因可能是 。反應的文字表達式

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發生裝置應選用 裝置,收集裝置使用 。

(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發現集氣瓶炸裂,可能原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下圖所示裝置進行過濾,請問:

(1)圖中還缺少的一種儀器是_________________

(2)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁?赡艿脑蛑籣_____________________:

(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,若要制取純水,還需采用的凈化方法是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(16分)水是重要的自然資源。

(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后,試管1產生的氣體名稱為 ,該實驗說明水是由 組成的。

(2)圖乙是家用簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 。

(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 。

(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對應的作用是 (填字母序號,下同),

a.殺菌消毒 b.吸附雜質 c.沉淀過濾 d.蒸餾

(5)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列防止水污染的措施可行的是 。

A.抑制水中所有動植物生長 B.不任意排放工業廢水

C.禁止使用農藥和化肥 D.生活污水處理后再排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列事實的解釋不正確的是

事 實

解 釋

A

氯化鈉溶液能導電

溶液中有自由移動的電子

B

雙氧水能殺菌消毒而水不能

分子構成不同

C

春天的?诘教幙梢月劦交ㄏ

分子是不斷運動的

D

夏天鋼軌間的縫隙變小

原子間間隔變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分根據下圖裝置,回答下列有關問題:

(1裝置圖中儀器a的名稱為 。

(2采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,反應的文字表達式 ,可選用發生裝置 。若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是 ,當 證明氧氣已經收集滿。

(3選用E裝置收集氫氣的原因是 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從 進。(選“b”或“c”

(4實驗室利用上述發生裝置制備氧氣,其原理對環境較友好的化學反應文字表達式是 。

5實驗室在用某紫黑色固體制取氧氣時,若用裝置A作為氣體發生裝置,則要在裝置A中再加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】9分某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究。

【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少?

【查閱資料】紅磷和白磷都能在空氣中燃燒,都生成五氧化二磷,但紅磷的著火點可燃物燃燒所需的最低溫度為240℃,白磷的著火點為40℃。

氧化鈣能與反應生成氫氧化鈣,同時放出大量的熱,能煮熟雞蛋。

生石灰的主要成分是氧化鈣。

【設計方案】興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管其中有空氣和白磷放在裝有生石灰的燒杯的上方如圖所示,用此裝置進行實驗,請你一同參與。

【進行實驗】①檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現象和結論是

②按圖示裝好藥品后的操作是 該操作的作用是

【記錄現象】實驗過程中觀察到的現象是

【實驗結論】

【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進而設計的,其主要優點是

【拓展與應用】已知, 據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?

由此你對氮氣的化學性質有何新的認識

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一些食物的近似pH如下:

食 物

葡萄汁

蘋果汁

牛 奶

雞蛋清

pH

3.5—4.5

2.9—3.3

6.3—6.6

7.6—8.0

下列說法中不正確的是

A.雞蛋清和牛奶顯堿性 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D.胃酸過多的人應少飲葡萄汁和蘋果汁

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