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【題目】甲、乙兩固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.甲中混有少量的乙，可以用蒸發結晶提純甲

B.甲、乙兩物質的飽和溶液都可以通過升溫變成不飽和溶液

C.t1°C時，甲、乙兩物質的溶液中，溶質質量分數一定相同

D.t2°C時，甲形成的飽和溶液溶質質量分數為50%

【答案】B

【解析】

由甲、乙兩固體物質的溶解度曲線圖可知，甲、乙兩固體物質的溶解度均隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度的影響較大。

A、甲的溶解度變化受溫度影響比乙大，當甲中混有少量的乙時，可采用降溫結晶的方法提純甲物質，故A不正確；

B、甲、乙兩固體物質的溶解度均隨溫度的升高而增大，甲、乙兩物質的飽和溶液都可以通過升溫變成不飽和溶液，故B正確；

C、t1°C時，甲、乙兩物質的飽和溶液中，溶質質量分數一定相同，題干中未說明是否飽和，故C不正確；

D、t2°C時，甲形成的飽和溶液溶質質量分數為，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，某同學稱取碳酸鈣和氯化鈣的混合物固體20g，放入燒杯里，滴加稀鹽酸100g，恰好完全反應最后稱得燒杯里的剩余溶液質量為115.6g(無晶體)。提示：氯化鈣溶于水且不和稀鹽酸反應�？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40。請回答：

(1)產生二氧化碳的質量為______g；

(2)燒杯里剩余溶液的溶質質量分數是_____？(計算結果保留到小數點后一位)

(3)將燒杯中剩余溶液稀釋為溶質質量分數為10%的溶液，求需要加水的質量為_____?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能由氯化鉀、硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質組成，為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。

關于該實驗有以下說法：

①白色沉淀Ⅰ是____________（填化學式）；

②原固體中一定沒有______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國兩位科學家因研究石墨烯榮獲2010年諾貝爾物理獎，石墨烯是目前已知導電性能最出色和厚度最薄的碳質新材料。

（1）碳原子的結構示意如圖，則碳原子的核電荷數為_____。

（2）碳的單質分別有金剛石、石墨和C60等，其中由分子構成的是_______（序號）。

（3）上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，將低碳城市的理念貫穿在世博園的建設中，完成零碳的中國實踐，這里的“碳”指的是（_______）

A碳元素 B碳單質 C碳的氧化物 D碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中 壓強、溫度隨時間變化的情況，如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是（ ）

A.反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B.a 點處的壓強等于大氣壓

C.a 點的溫度已經接近室溫

D.a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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【題目】圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學性質時所做的兩組實驗。實驗結束后，將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據圖回答

（1）在圖一所示的實驗中，試管②中發生反應的化學方程式是_________。

（2）甲燒杯中的物質完全反應后，發現紅色固體物質明顯增多。下列說法正確的是_______(填序號)

A從金屬的活動性來說，試管①不反應

B試管②反應后的固體中可能含有鐵

C完全反應后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+

（3）乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象。則試管④反應后的溶液中的溶質共有哪些_________(寫化學式)。

（4）將乙燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液中溶質成分進行了如下探究:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

步驟1:取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液

有白色沉淀生成

生成的白色沉淀是_______寫化學式)

步驟2:靜置，向上層清夜中滴加無色酚酞試液

_______

濾液中還有氫氧化鈉

（5）在上述（4）的實驗探究中，步驟1中加入足量硝酸鋇溶液的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時,發現一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種:稀硫酸、稀鹽酸、NaCl溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液。

（1）根據圖中信息判斷，該無色液體一定不是___________。

[查閱資料] （i）.鋅是一種兩性金屬，與稀酸和堿溶液都能反應，并產生H2

（ii）.稀硫酸與BaCl2溶液能反應: ，稀鹽酸、NaOH溶液與BaCl2溶液均不反應。

（2）為確定該液體的成分，同學們設計了下列實驗方案，請你一起參與同學們的探究活動。

實驗1:取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化，該液體不是___________。

實驗2:另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒，觀察到氣泡產生，說明該液體不是___________。

實驗3:另取該液體適量于試管中，向其中加入BaCl2液，觀察到有____ 產生，說明該液體不是稀鹽酸。

[反思交流]

（3）實驗1和實驗2能否顛倒順序___________（填“能”或“不能”）

（4）實驗2中發生反應的化學方程式是___________。

（5）為防止標簽受損，拿細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

（1）用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量：_____、_____。

（2）工業上用電解水的方法制取氫氣：_____、_____。

（3）用氫氧化鈉溶液洗滌有油產品中殘余硫酸：_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學用下圖所示裝置探究碳單質和化合物的性質。已知由一氧化碳發生裝置得到的CO中混有少量CO2和H2O.

實驗一:探究一氧化碳的還原性。按圖23裝置進行實驗，X處放入氧化銅，打開活塞k，通入發生裝置中的氣體一會，點燃B、D處的酒精燈。

(1) A裝置的作用是__________________。

(2) B中玻璃管內發生反應的化學方程式為___________________，證明一氧化碳有還原性的現象是_________。

(3)若通過該實驗測銅的相對原子質量，實驗中需要獲得的數據是_________________。

實驗二:探究碳和氧化銅的反應。

（查閱資料）

①碳還原氧化銅時，在一定條件下反應生成銅，或同時生成少量的氧化亞銅(Cu2O)；

②Cu2O和Cu都為紅色固體，且Cu2O能與稀硫酸反應，反應的化學方程式為.

（實驗探究）按上圖裝置進行實驗(關閉活塞k)。

(1)取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗，觀察到黑色粉末變為紅色，經檢驗紅色固體為銅，則X處發生反應的化學方程式為____________________。

(2)另取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗，觀察到黑色粉末變為紅色，為確定紅色固體成份設計了如下實驗。稱量實驗后的紅色固體質量為mg，并置于燒杯中， 進行實驗，請完成下表內容。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

結論解釋

____________

溶液變藍色有紅色固體

____________

____________

（實驗結論）一定條件下，碳能還原氧化銅且反應物比例不同，可能生成物不同。

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