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8.對比歸納是學習化學的重要方法.請你參與下列探究活動并回答問題:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素.如圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
①硫在氧氣里燃燒的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度.

分析 根據硫燃燒生成二氧化硫解答;根據影響可燃物燃燒劇烈程度的因素回答;

解答 解:(1)硫燃燒生成二氧化硫,硫在空氣里燃燒的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量或氧氣的濃度不同;
答案:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(2)氧氣的濃度.

點評 本題主要考查了硫的燃燒、燃燒的現象與那些因素有關,應全面地掌握有關知識,能夠靈活運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a集氣瓶
(2)小雨同學想用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇的儀器組合是BD或BE,化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在實驗室可以用大理石(或石灰石)和稀鹽酸兩種物質制取二氧化碳,發生裝置是A,收集裝置是D,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此裝置也可以用來制取氧氣,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)乙炔(C2H2)是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實驗室常用電石(固體)和水反應制取乙炔,你認為應選的裝置組合為AE,乙炔燃燒的化學方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖中A、B分別是某粒子的結構示意圖,回答下列問題:

(1)若A是地殼中含量最多的元素,則該元素的離子符號為O2-
(2)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的cd(填字母).
a.8    b.10    c.11     d.12
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為硫化鋁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列情況下所采取的滅火方法,不恰當的是( 。
A.電器因短路起火時,用水澆滅
B.酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲蓋
C.森林著火,砍掉一片樹木,形成隔離帶
D.用液態二氧化碳滅火器撲火圖書檔案等火災

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.我們現階段所學的復分解反應的實質是反應物中的一些陰、陽離子相互結合生成水、氣體或沉淀,如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應,實際參加反應的是Ba2+和SO42-結合生成BaSO4沉淀,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應,仍然在溶液中.請在下圖圓圈A、B、C、D填入適當的分子或離子符號,體現稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實質:

(1)ANa+      
(2)BCl-
(3)CCO2      
(4)DH2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象能正確表示其對應關系的是( 。
A.B點表示稀鹽酸和加入NaOH溶液質量一定相同
B.t1℃時,A、C物質飽和溶液中溶質的質量分數為25%
C.等質量的鋅和鐵與足量鹽酸反應,A為鋅B為鐵
D.向硫酸銅溶液中加入足量的鐵粉,溶液質量的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數量,還要注意合理的搭配,以保證各種營養素的均衡攝入.下列說法錯誤的是( 。
A.過多攝入微量元素不利于健康B.油脂會使人發胖,故禁食油脂
C.糖類是人體能量的重要來源D.每天都應攝入一定量的蛋白質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗探究題:如圖是一些氣體的發生裝置和收集裝置,請按要求回答:
(1)寫出上述編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶較干燥的O2,應選擇AC(填寫編號)裝置進行組裝.
(3)研究表示:O2的體積分數大于36%時,就可使帶火星的木條復燃.因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).為了收集一瓶純凈的O2,最好采用排水集氣法.
(4)丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發出藍紫色火焰(填火焰顏色),其產物二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取,則進行該反應所選用的發生裝置是B(填字母),收集二氧化硫只能選用瓶口向上排空氣法,則說明二氧化硫密度比空氣大,且能溶于水,因為二氧化硫具有污染性的氣體,則最好選用G裝置,在收集該氣體時,應該從a(填“a”或“b”)管進入.(制取有毒有污染的氣體應該在通風櫥中進行).
(5)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置,改進后裝置的優點是隨開隨用,隨關隨停.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.為確定某大理石樣品的純度,某興趣小組進行如下實驗:稱取該大理石(主要成分是CaCO3;,雜質不參加反應)加入燒杯中,向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應.反應結束后,稱量燒杯的總質量(溶解的氣體忽略不計),有關數據記錄如下表.
 燒杯 大理石 稀鹽酸 反應后燒杯及其中物質總質量
質量(克) 90 8.5 50145.2
(1)實驗中判斷碳酸鈣已經完全反應的方法是不再產生氣泡.
(2)實驗中產生的二氧化碳質量為3.3克,該大理石樣品的純度是88.2%.(計算結果精確到0.1%)
(3)實驗中若用濃鹽酸代替稀鹽酸,會使實驗結果偏大,原因是什么?濃鹽酸易揮發,揮發后導致計算的二氧化碳質量偏大,從而導致計算的碳酸鈣質量分數偏大.
(4)大理石是重要的建筑材料,在實際應用中應避免與酸接觸.

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