【題目】同學們發現將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現象,
(1)為了證明NaOH能與HCl發生中和反應,設計了如下實驗:
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
實驗1.取少量NaOH溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩。 | 溶液呈色 | |
實驗2.向實驗1的試管中加入適量的稀鹽酸,振蕩。 | 。 | NaOH與HCl能反應。 |
(2)【解釋與結論】寫出NaOH與HCl反應的化學方程式。
(3)【反思與評價】同學們對實驗2反應后所得溶液的酸堿性進行討論,小玲同學認為呈堿性,小生同學認為呈中性,小柏同學認為也可能呈酸性,最后同學們否定了小玲同學的說法,其理由是;欲進一步確定實驗2反應后所得溶液的酸堿性,其操作是。
【答案】
(1)紅,紅色消失
(2)NaOH + HCl = NaCl + H2O
(3)酚酞遇酸和中性溶液均呈無色,取實驗2反應后的溶液少量于試管中,向其中滴加紫色石蕊
【解析】解:(1)取少量NaOH溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,酚酞變為紅色,向實驗1的試管中加入適量的稀鹽酸,振蕩。紅色消失,說明氫氧化鈉沒有了,從而證明二者發生反應;(2)NaOH與HCl反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O;(3)同學們對實驗2反應后所得溶液的酸堿性進行討論,小玲同學認為呈堿性,同學們否定了小玲同學的說法,其理由是酚酞遇酸和中性溶液均呈無色;欲進一步確定實驗2反應后所得溶液的酸堿性,其操作是取實驗2反應后的溶液少量于試管中,向其中滴加紫色石蕊,看顏色變化.
所以答案是:(1)紅;紅色消失;(2)NaOH + HCl = NaCl + H2O;(3)酚酞遇酸和中性溶液均呈無色;取實驗2反應后的溶液少量于試管中,向其中滴加紫色石蕊.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用中和反應及其應用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】磷酸亞鐵鋰( LiFePO4)電池是新能源汽車的動力電池之一。請回答:
(1)磷酸亞鐵鋰中鋰、氧兩種元素的原子個數比為_____。
(2)在磷酸亞鐵鋰中,已知鐵元素的化合價為+2,磷元素的化合價為+5,則鋰元素的化合價為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖裝置測量久置于空氣中NaOH樣品的純度。取2g樣品與足量稀鹽酸反應,產生氣體在量程范圍內,氣體的密度為1.95 g/L) 請回答下列問題。
友情提示:CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,也不與之反應。
(1)檢驗該裝置的氣密性的方法是。
(2)寫出Na2CO3與稀鹽酸反應的化學方程式為。
(3)如果樣品的質量是準確的,但實際測得樣品中NaOH質量分數偏大的可能原因是。
(4)若氣體測量裝置部分改為右圖甲、乙管的裝置,要保證容器內氣壓與大氣壓一致的操作是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按一定的特點或規律對物質進行分類是學習化學的重要方法之一。下列各組物質分類不正確的是( )
A. 合金:不銹鋼、銅片、保險絲B. 單質:C60、金剛石、水銀
C. 可燃物:天然氣、酒精、一氧化碳D. 清潔能源:太陽能、氫能、風能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氫氣的試管是(填“1”或“2”)。
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是。
(3)生活中常用區分硬水和軟水。
(4)海水淡化可采用膜分離技術。如圖所示,對淡化膜右側的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池,而海水中其他各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對加壓后右側海水成分變化分析正確的是。
A.溶質質量增加
B.溶劑質量減少
C.溶液質量不變
D.溶質質量分數減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生在配置質量分數為10%的食鹽溶液.他讀取筒中水的體積時,仰視讀數.而調節托盤天平平衡時,指針偏向右,稱量食鹽時天平平衡,測他配置的食鹽溶液中溶質的質量分數是( )
A. 等于10%B. 大于10%C. 小于10%D. 不能確定
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