【題目】如圖所示,A~G是初中化學常見的幾種物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。D可以用作爐具清潔劑,C→F反應過程很復雜,E,B不含相同元素。
試推斷:
(1)B的化學式_____________。
(2)A→D轉化的化學方程式________________。
【答案】HCl
【解析】
D可以用作爐具清潔劑,D是氫氧化鈉,C→F反應過程很復雜,E、B不含相同元素,A和氫氧化鈉可以相互轉化,A是碳酸鈉,E會與氫氧化鈉反應,會與碳酸鈉相互轉化,E是二氧化碳,B會與碳酸鈉反應,會轉化成二氧化碳,B是鹽酸,C與鹽酸反應,和F可以相互轉化,C是鐵,F是氧化鐵,氧化鐵、二氧化碳、氫氧化鈉都會轉化成G,G是水。
(1)D是氫氧化鈉,C→F反應過程很復雜,E、B不含相同元素,A和氫氧化鈉可以相互轉化,A是碳酸鈉,E會與氫氧化鈉反應,會與碳酸鈉相互轉化,E是二氧化碳,B會與碳酸鈉反應,會轉化成二氧化碳,B是鹽酸,故B的化學式HCl。
(2)A→D轉化的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年,請根據下表(元素周期表的部分內容)完成下題:
(1)請根據上表寫出關于氬元素的一條信息:______。
(2)鎂與鋁兩種元素的最本質區別在于______;由溴元素的原子結構示意圖(如圖所示)可知;溴元素與上表中的______元素化學性質相似。
(3)第11號元素鈉在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子。
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【題目】測定某Na2CO3和NaCl固體混合物中NaCl的質量分數,小夏設計了兩個方案進行實驗,分別取mg樣品.
方案一:與足量BaCl2溶液充分反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m1g固體.
方案二:與足量濃鹽酸充分反應,逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質量增加m2g.
你認為_____方案合理,寫出你選擇方案中相關的化學方程式_____,并說明你做出選擇的理由_____.
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【題目】手持技術又稱掌上技術,是由數據采集器、傳感器和配套的軟件組成的定最采集各種常見數據并能與計算機連接的實驗技術系統。下面是用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。圖Ⅰ表示的是該實驗的設計方案,圖II中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內氣壓隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是( 。
A.曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳
B.曲線1不能說明水和二氧化碳發生化學反應
C.繼續向瓶2中注入20mL稀鹽酸,瓶內的氣壓一定能恢復到起始氣壓
D.對比曲線1和曲線2可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發生了化學反應
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【題目】下列說法正確的是
A.碳-12原子和碳-13原子的中子數相同
B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數不同
D.和
化學性質相同
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【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4·5H2O) ,某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗(反應中部分生成物已略去) 。已知: Cu+2H2SO4 (濃) = CuSO4+SO2↑+2H2O
回答下列有關問題:
(1)操作a的名稱______;
(2)A溶液的溶質為_____;
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,反應的產物僅有硫酸銅和水。途徑Ⅱ與途徑I相比較,途徑Ⅱ顯著的優點是______(回答一點即可)。
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【題目】下圖為鈧在元素周期表中的相關信息及其原子的結構示意圖。下列說法正確的是
A.鈧屬于非金屬元素
B.鈧原子核外有21電子
C.鈧的相對原子質量是21
D.鈧原子易得到兩個電子形成鈧離子
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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是( 。
A.丙物質中氧元素的質量分數最大
B.該反應中元素化合價都沒有發生變化
C.該反應生成丙丁兩種物質的分子個數比為1 :1
D.該反應前后分子數沒有變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用所學化肥的物理、化學性質的不同初步區分常見化肥碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、硫酸鉀.
(1)看外觀,灰白色粉末的物質是_____,白色晶體是_____、_____、_____.
(2)(本問寫化學式)聞氣味,有刺激性氣味的是_____,無刺激性氣味的是_____、_____.
(3)加熟石灰,研磨,放出有刺激性氣味氣體的是_____.反應方程式為_____.
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