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【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

（說明：一種小球代表一種原子）
A.圖示中的反應物都是單質
B.圖示中共有4種分子
C.該反應屬于分解反應
D.該圖示不符合質量守恒定律

【答案】B
【解析】解：A、由圖示可知該反應的反應物中含一種單質和一種化合物，故此說法錯誤．
B、圖示中反應物有兩種，生成物有兩種，共四種物質，四物質均有不同的分子構成含四種分子，故此說法正確．
C、圖示中的生成物是兩種化合物，不符合化合反應“多變一”的分解特征，故此說法錯誤．
D、反應前后原子的數目不變，符合質量守恒定律，故此說法錯誤．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解單質和化合物的判別的相關知識，掌握單質與化合物的區別：單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容．如圖是某�；瘜W興趣小組的同學，按實驗的操作要求，選擇合理的裝置在實驗室制取氧氣、二氧化碳中用過的儀器．請你回答下列問題：
（1）指出下列儀器名稱：② ， ⑥；
（2）把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是：；
（3）小亮同學在實驗室制取CO2氣體時選用的儀器是②⑤⑧，反應的化學方程式是；
（4）小明同學制取了一瓶氧氣，他選用了儀器①③④⑤⑩，那么他還需選用如圖儀器中的（填序號），化學方程式是；
（5）小亮和小明同學分別選用不同的發生裝置制取氧氣和二氧化碳氣體，選擇發生裝置需要考慮的因素是；
（6）小明同學用排水法收集到的氧氣做相關的性質實驗沒有成功，經過分析得知收集的氧氣不純，她在實驗操作上可能出現的原因是 ．

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【題目】區別CO2、H2、O2三種氣體，最簡單的方法是（ ）
A.用帶火星的小木條
B.用燃著的木條
C.用澄清石灰水
D.測量其密度

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【題目】日常生活中用到的下列物質，屬于純凈物的是（ ）
A.豆漿
B.醬油
C.食醋
D.蒸餾水

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【題目】水是生命之源，”珍惜水、節約水、保護水“是每個公民的義務和責任．
（1）欲除去污水中的固體物質，可采用沉淀、過濾等方法，實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外，還有、 ．
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是（寫名稱），檢驗該氣體的方法是（用化學方程式表示）．
（3）淡水資源缺乏，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，生活中村民用的方法降低水的硬度同時消毒殺菌．某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中主要利用活性炭的性來凈化水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）儀器 ②的名稱是
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中發生反應的化學方程式是 ， 采用排水法收集氧氣的原因是；
（3）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入物質的名稱是 ， 長頸漏斗中放入物質的名稱是 ， 用D裝置收集氧氣時，氣體應從（填“a”或“b”）管通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產物，取一定量的樣品進行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現無色液體，思考回答：

（1）產生的氣體肯定含有；判斷的依據是
（2）【提出問題】：該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】：堿式碳酸銅分解的產物均為化合物．
【猜想與假設】：①可能是氧化銅；②可能是鐵的氧化物．
你認為上述猜想缺乏依據的是（填編號） ，理由是 ．
（3）【實驗驗證】：將試管口的無色液體收集，并連接圖2電解水器，通直流電，一段時間后，正極與負極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負極為氫氣，故該無色液體為 ．
（4）【交流討論】：根據以上內容，請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式 ．

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【題目】鎘屬于重金屬，會危害人體健康．2013年5月16日，廣州市食品藥品監管公布的結果顯示，抽檢大米四成鎘超標．這里的鎘可理解為（ ）
A.鎘元素
B.鎘單質
C.鎘離子
D.鎘原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作不正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
讀液體體積
C.
引燃酒精燈
D.
檢查氣密性

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