【題目】水是重要的自然資源。
（1）生活中，通常可用_____來區別硬水和軟水；實驗室中，可用_____操作將自來水變為純水。
（2）市售“自熱米飯”的加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸發生反應放出大量的熱。該反應的化學方程式為_____。
（3）在化學實驗中，水是一種常用的試劑。下列物質與水混合不能形成溶液的是_____（填序號）。
A 干冰 B 食鹽 C 植物油 D 氨氣
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類文明的發展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。
（1）我國“蛟龍”號載人潛入器上使用了鈦合金，鈦合金放在海水中數年仍光亮如初，這是因為它_____。（填字母代號）
a．易加工 b．密度小 c．熔點高 d．耐腐蝕
（2）鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹，用鹽酸清除鐵銹的化學方程式為_____。
（3）向含有 Cu（NO3）2 和AgNO3 的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體的質量等于加入鋅粉的質量。
①請分析所得固體的成分_____。
②寫出一個有關反應的化學方程式_____。
（4）鋼鐵是基本的結構材料，稱為“工業的骨骼”。實驗室可利用下圖裝置模擬煉鐵反應。
a
b
①寫出 A 裝置玻璃管內發生反應的化學方程式_____。
②虛線框內選擇 D 裝置用于吸收 CO2 并收集 CO，裝置的連接順序是：c 接_____，_____接 d。
③請設計實驗證明 C 裝置燒杯中溶質的成分。_____（簡要寫出實驗步驟、現象及結論）
（5）國產 C919 大型客機上使用了大量的鋁合金。工業上常用電解熔融的氧化鋁冶煉鋁，同時得到氧氣。計算電解 20.4 t 氧化鋁，理論上能生成鋁的質量是多少_____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】無處不在的溶液。溶液對于自然界中的生命活動和人類生產活動具有重要意義。
（1）醫院輸液常用的0.9%的生理鹽水來稀釋其他藥物。
①生理鹽水中的溶質和溶劑分別是__________（寫化學式），小組同學采用以下方法來測定某品牌生理鹽水中溶質的質量分數，請將實驗方案填寫完整。
物理方法：取ag生理鹽水，_________，根據實驗數據計算。
化學方法：取ag生理鹽水，______________，根據實驗數據計算。該方法中發生化學反應的方程式為___________。
②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，使用時用0.9%的生理鹽水配成注射液，其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質質量分數不超過10%，則使用時每瓶至少需加入生理鹽水（密度約為1g/mL）___________mL.
（2）實驗表明，氯化鈉、氯化鈣等物質溶于水后會使水的凝固點降低，可用作融雪劑。由此可見，混合（或熔合）可以改變物質的性質，從而使物質更好的被人類利用。試從所學的知識中再舉一例說明上述觀點_________________。
（3）溶解性是物質重要的物理性質，溶解度可以定量表示物質的溶解性，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示，某同學將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后，進行了如圖1所示的實驗：
①10℃時，甲乙兩種物質的溶解度大小關系：甲_____乙（填“<”、“>”或”=”）若甲中溶有少量乙，可采用_________的方法提純甲。
②m的取值范圍__________
（4）溶液中的化學反應
①土壤中含有水分，里面溶解了多種物質（包括化肥），形成植物賴以生長的土壤溶液，經測定某海邊土樣中的可溶性物質中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等，農民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯，原因可能是__________.
②小東同學向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生。根據觀察到的現象，請你對濾液中溶質的成分做出推理_______________。
③氫化鈣（CaH2）是白色細顆粒狀固體，常用作登山運動員的能源提供劑，能與水發生如下反應并放出大量的熱：
。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，濾液成分可能是（有幾種可能寫幾種）__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體的制取，請你分析并填空。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a_________，b__________。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為______________(填字母)，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F中應加入的試劑是_____________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____，氧氣驗滿的方法為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息不正確的是（ ）
A.t1℃時甲和乙兩種物質的溶解度相同
B.甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃均有晶體析出
C.t2℃時將60g的甲溶解于100g水中，所得溶液的溶質質量分數為37.5%
D.t1℃時25g的乙可完全溶解于100g水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組在探究金屬的化學性質時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。
甲組 | 乙組 | ||
實驗操作 |
| 實驗操作 |
|
實驗現象 | 無明顯現象 | 實驗現象 | 鋁片表面有氣泡產生 |
實驗結論 | —— | 實驗結論 | 用化學方程式表示產生氣泡的原因：_____ |
（提出問題）甲組實驗中為什么沒有氣泡產生？
（猜想與假設）鋁表面的氧化膜阻止了鋁和稀硫酸反應的發生。
（進行實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將打磨后的鋁片放入試管中，加入5mL 10%的稀硫酸。 | 有氣泡產生 | 鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發生 |
（反思與評價）乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產生。同學們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生了影響，設計以下實驗繼續探究。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 有氣泡產生 | 有氣泡產生 | 無明顯現象 |
（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”，理由是_____。
（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”。試劑A是_____溶液（填序號，下同），試劑B是_____溶液。
A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 氯化鋅
（拓展延伸）若要驗證金屬鐵、銅、鋁的活動性強弱，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的，該試劑可選用_____溶液（填序號）。
a．稀鹽酸 b．硫酸銅 c．氯化鋁 d．硫酸亞鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合溶液中含有硫酸和鹽酸，取該混合溶液20g于燒杯中，不斷滴加氫氧化鋇溶液，反應過程中燒杯中產生沉淀的質量、溶液pH的變化如圖所示（BaCl2溶液呈中性）。求：
（1）完全反應后生成沉淀的質量為_____g；
（2）氫氧化鋇溶液的質量分數為_____；
（3）計算20g混合溶液中HCl的質量為多少？_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，它與二氧化碳反應的化學方程式為:
。某學生為了驗證這一實驗,以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設計出如圖甲所示實驗裝置：
（1）A是制取CO2的裝置,應從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇______，寫出裝置制取CO2氣體的化學方程式：________，B裝置的作用是________，C裝置內可能出現的現象是________。
（2）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現象是________，在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是：________。
（3）請你寫出F裝置實驗室制取氧氣的化學方程式：_______。根據G裝置反應，請在下面的儀器中根據上述反應選擇適當的儀器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是b→（_____）→（_____）→（_____）。（填各儀器接口處的字母）。
（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是________（填儀器名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“數字化實驗”豐富了實驗研究的方法,它可以將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數據、圖像的形式呈現出來。如可以用數字化實驗傳感器探究二氧化碳與水的反應,請回答相關問題:
I .圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變為_________色,乙試管中的液體不變色,說明二氧化碳與水發生了化學反應,寫出發生反應的化學方程式____________二氧化碳的這一性質的重要應用是______________。
II .由圖2坐標圖中的曲線可知,燒杯內溶液的酸性逐漸變____（填“強”或“弱”） .
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