【題目】實驗室常里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示.
請回答有關問題:
(1)請仔細分析圖A的特點,推測所用制取氧氣的方法是_____(填“a”、“b”、“c”)
(2)采用c方法制氧氣,應選用裝置_____(填“圖A”、“圖B”).寫出反應的化學方程式___________為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可_______________,這是利用了氧氣______的性質.利用圖A裝置制氧氣,在結束實驗時要先____________,再_____________,其目的是_____________________;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_________________ .
(3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實驗室制取氨氣可選用的氣體發生裝置是_______(填“A”或“B”)的裝置,其理由是__________ ;收集氨氣只能用_________ 法,理由是____________________ .
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_______________,驗滿的方法________________。如果將產生的二氧化碳通入澄清的石灰水,現象是______________,反應的化學方程式是_______________。
【答案】b 圖B 2H2O22H2O+O2↑ 將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿 助燃 移出導管 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒吸入試管,炸裂試管 防止氣體從長頸漏斗逸出 A 反應物是固體,且需要加熱 向下排空氣 氨氣密度比空氣小,且易溶于水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在瓶口,熄滅則滿 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水。
(1)圖A的試管口有棉花,是固體加熱型發生裝置,制取氧氣是用高錳酸鉀加熱制取,故制取氧氣的方法是b。
(2)c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣,故采用c方法制氧氣,應選用裝置圖B,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑,為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿,這是利用了氧氣助燃的性質,利用圖A裝置制氧氣,在結束實驗時要先移出短管,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒吸入試管,炸裂試管;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出。
(3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣,故實驗室制取氨氣可選用的氣體發生裝置是A,理由是反應物是固體,需要加熱;收集方法是向下排空氣法,理由是氨氣密度比空氣小,易溶于水且能跟水反應。
(4)實驗室制取二氧化碳反應是稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿的方法將燃著的木條放在瓶口,熄滅則滿。如果將產生的二氧化碳通入澄清的石灰水,現象是澄清的石灰水變渾濁,反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明參觀某養魚池時,好奇地發現農民向養魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內容如下:過氧化鈣(化學式)室溫下穩定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
(猜想與驗證)
(1)小明依據________,提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導管一端伸入液面以下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,有液體進入導管。 ②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出,加熱時應先_____。 ③收集滿一瓶氣體。生成的氣體可用排水法收集,原因是________。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應________。 ⑤檢驗氣體。方法是________。 |
實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
(3)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出,經檢驗該氣體為氧氣,該反應同時還生成氫氧化鈣 |
實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。
(分析與反思)①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________。
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:__________。以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數據,然后向袋內呼出氣體,采集的數據經處理如圖,下列說法正確的是( 。
A.曲線 X 表示的是二氧化碳,曲線 Y 表示的是水蒸氣
B.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低,不含有氧氣
C.200s 時沒有被采集數據的其他所有氣體的總體積為 23.34%
D.教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要指水蒸氣的說法是錯誤的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣體積含量的方法很多,如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程如下:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾,觀察現象。
(1)第二步中可以觀察到的實驗現象是:_______________。
(2)第二步中發生的反應文字表達式為:_________________。
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是:_______________。(填一點)
(4)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。 請結合本實驗推測氮氣的化學性質有:______________。(填一點)
(5)已知鎂在空氣中燃燒不僅會與氧氣反應,還會與氮氣反應:鎂+氮氣氮化鎂。根據上述反應,能否用鎂代替紅磷測定空氣成分,理由是:______________。
(6)小紅同學又提出了新的測定空氣中氧氣體積含量的方案,如圖所示,取一團用食鹽水浸泡過的,光亮無銹的鐵絲絨,放入一支潔凈的試管的底部,將試管倒放在一個盛有水的燒杯中。與上面裝置相比,你認為此裝置的優點是:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據以下粒子結構示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數相同
C.它們都具有相對穩定的結構
D.它們依次表示原子、離子、離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與選項要求相符合的是
A.向硝酸溶液中不斷加水
B.過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳
C.在恒溫條件下,將飽和NaCl溶液蒸發適量水
D.向一定量的稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。
(1)海水淡化?梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。
下列說法中正確的是_______ (填字母)。
A.膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似
B.膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質
C.膜分離法也是一種分離混合物的方法
D.該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物
(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調節溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調節溶液的pH等于7的目的是_______________________________
A.①③②④⑤⑥
B.②③①④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥
D.②③①⑤④⑥
(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。
①氨堿工業生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是__________________________________________________
②海水制鎂。實際生產中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是_________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎵(Ga)是灰藍色或銀白色的金屬,主要用于電子工業和通訊領域,是制取各種鎵化合物半導體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結構示意圖。下列有關說法錯誤的是
A. 鎵元素位于第四周期,其原子核外共有31個電子
B. 鎵元素屬于非金屬元素,鎵原子在化學反應中容易得到電子
C. 鎵的相對原子質量為69.72,原子核內質子數為31
D. 氧化鎵的化學式為Ga2O3,其中鎵元素的化合價為+3價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系,是化學學科的特點。下圖是某化學反應的微觀過程示意圖。
(1)請用化學符號表示圖中B的含義_____。
(2)從微觀角度說出判斷物質C屬于混合物的依據_____。
(3)該反應的符號表達式_____。
(4)如圖為四種粒子的結構示意圖,根據圖示回答有關問題:
①寫出其中屬于陰離子的離子符號_____。
②元素M形成的氧化物為M2O3,則M的原子結構示意圖可能是_____(填字母序號)。
③A和C的本質區別是_____。
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