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【題目】下列圖像與對應選項關系合理的是( )

A. 在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水

C. 將等質量的鎂粉和鐵粉投入到足量稀鹽酸中

D. 向硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

【答案】D

【解析】A、開始硝酸鉀溶液不飽和，加入硝酸鉀繼續溶解，溶質質量分數增加，當硝酸鉀溶液達到飽和，再加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不會溶解，溶質的質量分數不會改變，錯誤；B、氫氧化鈉溶液呈堿性，曲線的起點應從大于7開始，氫氧化鈉稀釋后堿性減弱，pH減小，錯誤；C、鎂的活動性比鐵強，鎂的相對原子質量比鐵小，鎂的反應速率大，先出現轉折，等質量的鎂生成的氫氣比鐵多，圖示為鐵產生的氫氣多，錯誤；D、氫氧化鈉與硫酸銅反應生成的氫氧化銅沉淀能與硫酸反應生成易溶于水的硫酸銅，所以在有硫酸存在的情況下，等硫酸反應完全才能生成沉淀，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）t1℃時，甲的溶解度____乙的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）；

（2）要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液，可采取的方法是_________________（只填一種）；

（3）甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，在t3℃時所得乙溶液為______溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質的質量分數______乙溶液中溶質的質量分數（選填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

(1)操作Y的名稱是_______，濾液2中可循環利用的物質除水外還有______。

(2)洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是_______(填字母序號)。

A．20℃水　 　B．20℃飽和氯化鈉溶液　 　C．20℃飽和氯化鋇溶液

(3)現用25g毒重石(主要成分為BaCO3雜質不溶于水也不溶于酸)樣品和100g溶質質量分數為7.3％的稀鹽酸恰好完全反應。請通過計算：該毒重石中碳酸鋇的質量分數是_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是

A. 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入過量的鹽酸

B. 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入適量的濃氫氧化鈉溶液

C. 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉

D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某食品包裝袋中“雙吸劑”標簽如圖所示：同學們對這包久置的“雙吸劑”樣品很感興趣，設計下列實驗進行探究。

（提出問題）久置的“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

（定性研究）小明取少量樣品放入試管中，加入一定量的稀鹽酸，發現：試管中固體質量逐漸減少，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，得到淺綠色溶液。他初步判斷：樣品中一定含有__________，一定不含Fe2O3。

（實驗質疑）小組同學討論認為上述實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是 _____，_________(用化學方程式表示)。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗。

（定量研究）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸收后，得到剩余固體2.6g，按照下列流程進行實驗，請回答相關問題：

⑴ 操作二、操作三的名稱是__________。

⑵ 固體I的成分是_________(填化學式，下同)

⑶ 寫出生成固體II的化學方程式__________。

⑷ 依據定性、定量研究中現象的分析及有關數據計算判斷，這包久置的“雙吸劑”固體的成分中氧化鈣的質量小于_____。

（實驗反思）結合上面的實驗，下列說法正確的是______(填字母序號)

a．對物質成分的研究有時需要定性和定量相結合

b．在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發生

c．定量研究燒杯C中的溶質為NaOH和Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如下圖。實驗時，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內產生氣泡和白色沉淀。

【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，能與稀硫酸發生如下反應：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。

【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢？

【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入_______溶液，試管中出現__________，證明固體中確實含有Cu2O。

【提出問題】木炭還原氧化銅產生的氣體是什么？

【提出猜想】猜想一：CO2 猜想二：CO 猜想三：____________

【提出質疑】甲同學認為猜想二不正確，他的理由是________________ 。

【驗證猜想】乙同學將木炭還原氧化銅產生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應的化學方程式為_______________________。

【交流反思】興趣小組認為如圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列___________裝置(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養物質，是人類生命活動所需能量的重要來源之一，下列關于葡萄糖的說法正確的是

A. 葡萄糖分子中碳元素的質量分數最小

B. 葡萄糖的相對分子質量是180g

C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數比為1 ：2 ：1

D. 葡萄糖是多原子分子構成的有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁及化合物有極其重要的用途。

(一)鋁的廣泛應用

(1)鋁是很活潑的金屬，但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕，其原因是________________________。使用鋁制炊具會使人體攝入過量的“鋁”，導致記憶力減退等許多不良癥狀。這里的“鋁”是指_____________。

A. 單質 B. 元素 C. 原子 D. 分子

(2)鋁的化學性質比較活潑，還能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(化學式為NaAlO2)和一種可燃性氣體，寫出該反應的化學方程式________________________。

(二)硫酸鋁銨晶體制取的探究

硫酸鋁銨是一種用途廣泛的含鋁化合物。以某鋁土礦(主要成分Al2O3，含少量SiO2、Fe2O3雜質)為原料制硫酸鋁銨晶體（(NH4)aAlb(SO4)c·xH2O）的流程如下：

(3)有關上述流程的說法正確的是______。

a.“有序除雜、提純”中有先加過量稀鹽酸再過濾，該做法的目的是除去SiO2

b. 稀硫酸過量的目的只是保證Al2O3溶解完全

(三)硫酸鋁銨晶體分解的定性探究

硫酸鋁銨熱分解可得到納米氧化鋁。興趣小組設計實驗探究硫酸鋁銨晶體受熱分解的產物。

(4)甲組同學設計了如圖1所示實驗裝置：

① 實驗中，裝置B中觀察到的現象是_________________。

② 裝置D中觀察到酚酞溶液變紅色，由此可知分解的產物中有______(寫化學式)。

(5)乙組同學認為硫酸鋁銨晶體受熱分解的產物中還有SO2、SO3和N2。為進行驗證，用甲組實驗中的裝置A和上圖2所示裝置連接進行實驗。觀察到裝置E中______，證明了有SO3生成；而F裝置中_____________、H最終沒有脹大，表明沒有SO2和N2生成。

(四)硫酸鋁銨晶體成分的定量探究

(6)為確定硫酸鋁銨晶體的組成，進行如下實驗：

（實驗1）稱取45.3g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應，生成白色沉淀46.6g。

（實驗2）稱取45.3g樣品在空氣中持續加熱，測定剩余固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示。

①固體H是T1℃剛好完全失去結晶水的產物，則結晶水的個數x＝_____________。

②T3℃時固體M的化學式_____________。

③請寫出T2℃→T4℃段發生反應的總化學方程式：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甜瓜珍品——江西梨瓜以“脆、甜、香”而聞名。梨瓜中含有豐富的蛋白質、粗纖維、維生素、鈣、磷、鐵、鎂、鉀、硒等人體所需的營養素；

（1）梨瓜貯存時常套一個塑料袋,其作用是阻止梨瓜中水分流失，還能隔絕_______防止腐爛；

（2）梨瓜適宜生長在pH為6.0-6.8的土壤中，實驗室測定溶液pH的操作方法是_______________；

（3）如圖為硒元素的某些信息，硒原子核內有_______個質子，硒原子的相對原子質量是_____，硒原子在化學反應中易_______（填“得到”或“失去”）電子。

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