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【題目】水是實驗室常用的一種試劑．

①A中水發生了_____（填“物理變化”或“化學變化”）；B中試管2內得到的氣體為_____；C中凈化水的方法有過濾和_____．

②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，并產生大量的熱，達到白磷燃燒的溫度，引起白磷燃燒，寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_____．

③檢驗氫氣純度時發出尖銳的爆鳴聲，請寫出相應的文字表達式_____．

【答案】物理變化 氧氣 吸附 CaO+H2OCa(OH)2 氫氣+氧氣水

【解析】

①A中水只是狀態發生改變，沒有生成新物質，發生了物理變化；B中試管2內得到的氣體體積較少，為氧氣；C中凈化水的方法有過濾和活性炭的吸附。

②氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，符號表達式為：CaO+H2OCa(OH)2。

③氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，文字表達式為：氫氣+氧氣水。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，氣密性良好，在集氣瓶內加少量水，將水面上方空間分為五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱玻璃棒，并塞緊塞子，待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾。

（1）請寫出白磷燃燒的符號表達式_________________，該反應是________反應（填基本反應類型）。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是____________________；燒杯中的水能進入集氣瓶中的原因是__________________。

（3）實驗結束后，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空氣體積五分之一的原因可能是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關系圖中“—”兩端的物質能發生化學反應,“→”表示物質的轉化方向。下列說法錯誤的是( )

A.反應①放出熱量

B.不能將圖中稀鹽酸換為稀H2SO4

C.反應②所得溶液可呈中性

D.反應③可得NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請完成下列問題。

（1）寫出下列微粒的化學符號：

①2個硫原子_____； ②氯化鈉中的陰離子_____。

（2）根據下列粒子結構示意圖，回答下列問題：

①A、B、C、D所示粒子共表示_____種元素（填數字）。

②若E中x=10 時，則該粒子屬于_____（填“原子”或“離子”）。

（3）下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答下列問題：

下列各組具有相似化學性質的元素是_____（填字母序號）；

A Na、Cl B O、S C F、Ne D Cl、Ar

（4）鋰是一種活動性比較強的金屬， 化學式為 Li， 鋰原子結構示意圖為， 鋰在化學反應中容易_____電子，變成_____（填“陽離子”或“陰離子”），符號是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下列化學用語中數字“3”的含義，正確的是
①3H；②Fe3+；③；④SO3

A. ①中數字“3”表示三個氫分子

B. ②中數字“3”表示鐵元素化合價為+3價

C. ③中數字“3”表示鋁原子有三個電子層

D. ④表示一個SO3分子中含有3個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】了解基礎知識是學習化學的基礎：

（1）構成物質的基本微粒有_____、_____、_____。

（2）原子是由居于原子中心的原子核和_____構成，而原子核又由_____和_____構成。在原子中_____帶正電，_____帶負電，_____不帶電。

（3）在元素周期表中，每個橫行叫做一個_____，周期表共有_____個橫行。周期表的18個縱行中，除第8、9、10三個縱行共同組成一個_____外，其余15個縱行，每一個縱行叫做一個_____，共有_____個族。

（4）國際上用_____表示元素的質量，它的單位是_____。

（5）在元素周期表中，第17號元素是_____元素，元素符號為_____，其原子結構示意圖為_____，該原子容易_____最外層電子，其形成的離子的離子符號為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里有高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫以及如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a _______ ； b_______。

（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（3）利用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應選擇的裝置是_____________（填字母），反應的文字表達式為_______。

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是_______、_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的用途：焊接金屬時常用作保護氣的是_______（填化學式）。

（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。

②結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。

（3）空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。

A 減少汽車的保有量

B 用風能與太陽能發電替代燃煤發電

C 減少工業生產中二氧化碳的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答問題：

(1)寫出標號儀器的名稱：①______。

(2)采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優點，如____(填序號)。

①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)甲同學用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的氣體發生裝置為____(填字母，下同)，收集裝置為______。

(4)氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續均勻地冒出時就開始收集

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