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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線圖，下列分析正確的是

A.采用蒸發結晶的方法除去b中混有的少量a

B.將c的飽和溶液變為不飽和溶液，采用升高溫度的方法

C.t3℃時，a的飽和溶液的質量分數為50%

D.將t3℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，三種溶液的溶質質量分數的大小關系b>a=c

【答案】A

【解析】

A、b物質的溶解度受溫度影響較小，a物質的溶解度受溫度影響較大，采用蒸發結晶的方法除去b中混有的少量a；故選項正確；

B、c物質的溶解度隨著溫度的降低而增大，將c的飽和溶液變為不飽和溶液，采用降低溫度的方法；故選項錯誤；

C、 t3℃時，a物質的溶解度為50g，則a的飽和溶液的質量分數=；故選項錯誤；

D、將t3℃時a、b、c三種物質的溶解度關系為：a＞b＞c；將a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃時，a和比的溶解度都減小，但b大于a，c物質的溶解度變大，但質量分數不變，則a、c、b三種溶液的溶質質量分數的大小關系b>a＞c；故選項錯誤；

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗“使水沸騰的冰”。在平底燒瓶中加入一定量的水，加熱使水沸騰后停止加熱。用膠塞塞住瓶口，將燒瓶倒轉過來，這時水已經停止沸騰了，此時在平底燒瓶的底部放上一層冰塊，就可以觀察到燒瓶里的水又重新沸騰了，請完成下列各題：

（1）水重新沸騰的原因是________；

（2）電解水時，檢驗正極氣體的方法是_________；

（3）寫出電解水實驗反應的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校在進行消防演練過程中，老師帶領學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練。化學興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。（不考慮雜質的影響）

（查閱資料）

①干粉滅火器的主要成分是 NaHCO3。

②；但是碳酸鈉加熱不分解。

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發生反應。

（提出猜想）

猜想一：固體成分為碳酸鈉；

猜想二：固體成分為；碳酸氫鈉；

猜想三：固體成分為_______________。

（實驗驗證）

步驟

現象

結論

小明同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變紅

猜想一成立

（提出質疑）

小紅認為小明得出的結論不準確。小紅知道 NaHCO3在醫療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑，推測 NaHCO3的水溶液可能顯________性，并通過實驗得到了驗證。

小明和小紅繼續實驗探究：

步驟

現象

結論

1.取少量白色固體加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水

變渾濁

固體中含有 NaHCO3，寫出石灰水變渾濁的化學方程式：______________

2.另取少量的白色固體加水溶解，向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_______________

總結論：猜想三成立

（反思交流）

師生通過交流又設計了另一種實驗方案。

實驗裝置

步驟

現象

結論

m的數值為_________g，將注射器內等質量分數的足量稀鹽酸同時加入試管中，關閉彈簧夾，觀察現象

甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產生，U型管右側液面均升高，待反應結束后右側液面由高到低的順序為____________

猜想三

成立

（拓展延伸）

掌握和運用定性和定量分析的方法有利于我們認識化學反應過程，更有助于解決生活、生產實踐中的問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。某同學取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸)。過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產生藍色沉淀。已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3。試回答:

（1）廢水中一定含有的酸根離子是______(填字母)

A C1- B NO3- C CO32- D SO42-

（2）過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍色沉淀,原因是:_____。

（3）該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下:

①固體A中一定含有的物質為_____(寫化學式)。

②你認為金屬X、Ba的活動性強弱關系是:X______Ba(填“>”“<”或“=”)。

③反應(Ⅲ)的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，試回答下列問題:

(1)寫出①所示原子結構示意圖______________________。

(2)氯離子的最外層電子數是____________________。

(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是____________________。

(4)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_______________周期。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】善于歸納總結是學好化學的關鍵。下列歸納總結完全正確的一組是

A.分子特征

B.數字含義

①分子質量、體積都很小

②水結冰后水分子間隔變小

③氣體分子間的間隔很大

②Fe2+：1個鐵離子帶2個單位正電荷

②：氧化汞中汞元素顯+2價

③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子

C.俗名與化學式

D.結構與性質

①生石灰—CaO

②小蘇打—Na2CO3

③苛性鈉—NaOH

①Na和Na+兩種粒子一核外電子排布不同性質不同

②金剛石和石墨一原子排列方式不同物理性質不同

③H2O和H2O2—分子結構不同性質不同

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結構示意圖，圖C為元素周期X、Y、Z代表三種不同元素。

（1）圖a中銫原子的核內中子數約為____________。

（2）圖b中該原子在化學反應中容易失去電子，形成穩定結構，其離子符號為__________。

（3）有關圖C的說法，正確的是_______（填序號）。

A 原子序數：Z>Y

B 核外電子數：X=Y

C Y和Z同處于同一周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組向12g石灰石樣品中不斷加入稀鹽酸至不再產生氣體，反應過程中產生氣體與稀鹽酸的質量關系如圖所示。

（樣品中雜質不與酸反應，也不溶于水）請回答下列問題：

（1）反應產生二氧化碳氣體的質量是_____g

（2）計算所用稀鹽酸的溶質的質量分數。_____（寫出計算過程）

（3）上述實驗恰好完全反應時所得溶液的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是物質A～G相互間的關系（“ →” 表示物質間存在的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發生化學反應）A、F都是單質；F是使用最多的金屬材料； B是導致溫室效應的主要氣體；在工業上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等；E是一種藍色溶液。請回答：

（1）C的化學式______________，G可能是______________。

（2）寫出E的一種用途________________。

（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：

①__________。

②_________，反應的類型屬于____________。

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