【題目】A–E是初中化學常見的物質,它們之間的反應及轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出,“→”表示轉化關系,“——”表示能相互反應),其中A是人體胃液中含有的酸,B、C是組成元素相同的化合物,D是鐵銹的主要成分,E是最常見的溶劑。
(1)A和D反應后溶液中金屬離子的符號為_____。
(2)從微觀角度解釋B、C性質不同的原因_____。
(3)C和D反應的化學方程式為_____。
【答案】Fe3+ 分子構成不同 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
【解析】
A~E是初中化學常見物質,其中A是人體胃液中含有的酸,所以A是鹽酸,B和C的組成元素相同,D是鐵銹的主要成分,所以D是氧化鐵,C會與氧化鐵反應,所以B是二氧化碳,C是一氧化碳,鹽酸、二氧化碳都會生成E,所以E可以是水,經過驗證,推導正確。
(1)由分析可得,A和D反應后生成氯化鐵溶液,其中金屬離子是鐵離子,符號是:Fe3+;故填:Fe3+。
(2)B是二氧化碳,C是一氧化碳,分子是保持物質化學性質的最小微粒,所以從微觀角度解釋 B 和C 兩種物質性質不同的原因是分子構成不同。故填:分子構成不同。
(3)C和D的反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2。故填:3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用“硫酸硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質的溶液進行探究學習,請你們一起完成下列問題:
(實驗探究)A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗。
氫氧化鈉溶液 碳酸鉀溶液 硝酸鋇溶液 碳酸鉀溶液
(1)寫出A中反應的化學方程式_____;
(挖掘實質)如圖是A組反應的微觀過程示意圖。
(2)該反應的實質可以用化學符號表示為_____;
(實踐運用)完成試驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,向無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變為紅色。
(3)溶液中的白色沉淀一定是_____,理由是_____。
(4)從反應的試劑可以分析,廢液中一定不含有的離子是_____;
(5)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證:
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
可能含有_____ | ②取濾液滴加_____ | 現象明顯 | 含有該離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包白色粉末,可能是由NaOH、、
、NaCl中的一種或幾種組成。為了分析它的成分,化學興趣小組取少量該白色粉末,按以下步驟進行實驗:
每一步都加入足量的試劑,記錄的現象如下:
Ⅰ.白色粉末完全溶解,得到無色溶液;
Ⅱ.有白色沉淀A生成;
Ⅲ.沉淀完全溶解,并有無色氣體生成;
Ⅳ.有白色沉淀B生成。
請回答下列問題:
(1)白色沉淀B的化學式為_____。
(2)寫出第Ⅲ步反應的化學方程式:_____。
(3)根據實驗現象可以判斷:原白色粉末中一定有_____,一定沒有_____,無法確定是否有_____(以上三空均填化學式)。
(4)要完全確定該白色粉末的成分,只需對上述實驗方案進行適當修改。修改的方法是_____。
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【題目】下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. t1℃時,甲、乙飽和溶液中溶質質量相等
B. t2℃時,向15 g 甲中加入50 g 水,形成飽和溶液
C. t2℃時,甲飽和溶液中溶質的質量分數為30%
D. 乙物質常用冷卻結晶法從溶液中獲得晶體逐滴加入稀鹽酸至過量
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【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢正確的是
A.向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
B.加熱等質量的兩份氯酸鉀,一份加入二氧化錳,一份不加二氧化錳
C.一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內點燃并充分反應
D.向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中,逐漸加入鎂粉至過量
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,下列有關該反應的說法中正確的是( )
①該反應中氮元素的化合價降低了
②該反應中的物質都是由分子構成的
③該反應屬于置換反應
④該反應中參加反應的甲、乙物質的質量比為17:24
⑤該反應中乙、丁物質的分子個數比為1:2
A.2個B.3個C.4個D.5個
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【題目】實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當,其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究。
(提出問題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(交流討論)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是____。(填序號)
A 酸 B 堿 C 鹽
(查閱資料)Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性。
Ⅲ室溫()時,測定四種物質的溶解度數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據試劑瓶標注的質量分數為10%和上表中的溶解度數據判斷,這瓶試劑不可能是___。
(作出猜想)①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是____。
(實驗探究)(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH7,則這瓶試劑不可能是____。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
①取少量溶液于試管中,滴加____。 | 產生大量氣泡 | 反應的化學方程式:___。 |
②把產生的氣體通入澄清的石灰水中。 | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確。反應的化學方程式:____。 |
(拓展延伸)請你選擇與小強不同類別的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇的試劑是____。
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【題目】實驗是科學探究的重要途徑,請根據下列裝置回答有關問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_________。
(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發生反應的化學方程式為_________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) _________。
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【題目】某興趣小組對物質的性質進行相關探究。
(提出問題)氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?
(進行實驗)該興趣小組的同學根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:
實驗現象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
(查閱資料)圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
(實驗結論)氯化氫氣體不顯酸性。
(交流反思)
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 _________________________
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發現小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_______________________________
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯 ________ 色。
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_________________
A 測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B 干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應
C 氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D 干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
(拓展應用)
(1)該興趣小組的同學為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如右圖所示實驗,發現在玻璃管內形成了白色煙環(成分力氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
①白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________________________
②寫出該反應的化學方程式_______________________________。
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