【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。用化學用語填空。
(1)鉀元素。____________
(2)2個氮原子。____________
(3)2個水分子。____________
(4)標出“MgO”中鎂元素的化合價。____________
(5)氯化鈉。____________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度,將12.8g已生銹的鐵片,放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應,測得產生的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如下圖所示(假設鐵片除有Fe2O3外,不含其他雜質)。
(1)生成氫氣的質量為________g;
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數為________;
(3)計算該鐵片中Fe2O3的質量分數為_______________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業生產氟化鈉(NaF)的主要流程如下(整個過程中水不參加反應):
(1)H2SiF6中氟元素(F)的化合價為-1,則硅元素(Si)的化合價為_______;
(2)產物氣體X是初中化學常見氣體,其組成元素為_______(填元素符號);
(3)產物NaF中的鈉元素來自于原料中的_______(填物質的化學式)。
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【題目】如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)接通直流電源后,C管產生的氣體是_________, A 電極為電源的________極.檢驗D試管內氣體的方法是__________。
(2)如果D管內產生氣體的體積為5毫升,則C管內產生氣體的體積約為_________毫升。
(3)根據上述實驗事實可以得出,水是由___________組成。
(4)該反應的化學方程式為:___________。
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【題目】物質在空氣中燃燒,多數只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不光與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應。下圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內放入紅磷。
(1)紅磷燃燒的文字表達式為__________________________________。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶,水面上升約____________,說明________________。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積比預期結果小,你認為導致這一結果的原因可能是______________________ 。
(3)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是_________________________________________。
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【題目】如圖表示通電分解水的簡易裝置。回答下列問題:
(1)與乙試管中的電極相連接的是電池的____極,甲試管中產生的氣體是____,該氣體的檢驗方法是___。
(2)如果用V甲和V乙分別表示甲試管和乙試管中生成氣體的體積,則V甲∶V乙約等于_____。
(3)如果該實驗中產生氧氣2 L,則生成氫氣__ L。
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【題目】A、B、C、D、E為五種不同物質,其中A、D是組成元素及狀態相同的物質,B可以使帶火星的小木條復燃,E在B中燃燒發出白光。(“―→”表示由某一種物質轉化為另一種物質,“—”表示相連兩種物質之間能發生反應,部分反應物、生成物及反應條件略去)。
(1)寫出A的化學式_____。
(2)寫出B→C反應的符號表達式_____。
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的
B.該實驗操作時紅磷一定要足量,目的是把裝置內的氧氣消耗完
C.實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,讓燒杯中的水沿導管進入集氣瓶
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【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水____________________.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結論:蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結論:石蠟中一定含 _______、_______元素.
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