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小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
[知識回放]
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Sn  Pb(H)   Hg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是         
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現象
鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變為淺綠色
鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色
               
 
[結論與解釋]
(1)小聰得到的結論是猜想       正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                              
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應       (填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式                                
[知識回放]Fe;   Cu;   
[作出猜想]Fe>Cr>Cu;
[設計實驗]無明顯現象發生(或無氣泡生成,溶液也不變色);
[結論與解釋](1)1;(2)除去金屬表面的氧化膜,利于反應;
[知識運用]能; Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

試題分析:[知識回放]金屬活動性順序為:K  Ca  Na  Mg  Al  Zn  Fe Sn  Pb(H) Cu  Hg  Ag Pt Au;   
[作出猜想]三種金屬的活動性順序可能存在三種情況:猜想1為Cr>Fe>Cu;   猜想2為Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
[設計實驗]因為銅的活動性順序位于氫的后面,因此不能和酸反應,表現為無現象;
[結論與解釋](1)試管1中實驗現象鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變為淺綠色,可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前,根據鉻片表面產生氣泡較快,溶液變為藍色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因為銅不能和稀硫酸反應生成氫氣,可知銅排在氫的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正確;
(2)因為金屬的表面常有一層金屬氧化物會影響金屬和溶液的反應,因此實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應;
[知識運用]因為金屬鉻比鐵活潑強,故鉻能和硫酸亞鐵反應生成硫酸鉻和鐵,反應的方程式為:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
點評:本題是對金屬活動性順序的考查,運用實驗探究金屬的活動性順序,考查了實驗探究的過程,注重學生運用實驗分析實驗能力的培養.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:

(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發生反應的化學方程式為            ,乙中的現象為              。
(2)一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,
① 若甲中出現氣泡,乙中無明顯現象,則燒杯乙中的物質是             ,可得出Zn、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為             ;
② 若甲中無明顯現象,乙中R表面出現紅色固體,則不能推出的結論是        
a. R > Ag          b. R > Cu       c.R > Zn        d.R < H

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產生.將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析出,則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是
A.Mn、Mg、CuB.Mg、Mn、Cu
C.Cu、Mg、MnD.Cu、Mn、Mg

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學興趣小組為了探究金屬的化學性質,進行如下兩個實驗。
實驗一:將鋁絲伸入硫酸銅溶液中,反應的方程式為                                 。
實驗二:向鐵粉中加入過量的稀硫酸,觀察到的現象是                                 ,充分反應后溶液中的陽離子有              。
通過以上兩個實驗總結出金屬的化學性質有                                               。利用金屬的化學性質可知,把Zn轉化成ZnSO4的方法是將Zn和       溶液反應。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將一定質量的鐵粉和銅粉的混合物加入AgNO3溶液中,反應結束后過濾,分別向濾液和濾渣中加入稀鹽酸,均無明顯現象,下列對濾渣和濾液的說明中,不正確的是(  )
A.濾渣中一定含有銀B.濾液中一定含有Fe2+
C.濾渣中可能含有銅D.濾液中一定含有Cu2+

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

取銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.
(1)濾渣中一定有    ;濾液中溶質一定有                
(2)設計實驗方案,探究濾渣成分和與濾渣成分對應的濾液中溶質成分,寫出實驗操作、預期現象及結論.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組的同學們探究用Fe從含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理.請你一起參與探究.
(1)實驗依據:金屬活動順序.請在下表對應的方框內填入鐵和銅的元素符號.

(2)意外發現:小明將光亮的鐵絲插入含Fe2(SO43和CuSO4的廢液中,一段時間后取出,意外地發現鐵絲表面沒有變紅.
(3)提出問題:Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu?
(4)提出假設:小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO43溶液溶解了.
(5)驗證假設:提供的主要實驗用品:潔凈的鐵絲和銅絲各兩根,相同體積、相同濃度的Fe2(SO43溶液三份[Fe2(SO43溶液顯黃色].
實驗操作
實驗現象和數據
結論
①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量
鐵絲質量為ag,
銅絲質量為bg
\
②將鐵絲插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量
鐵絲質量為mg,(m<a),溶液有黃色變為淺綠色
一定有    生成(填化學式)
③將銅絲插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量
銅絲質量為ng(n<b)
   (填“能”或“不能”)與Fe2(SO43溶液反應
④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞,插入Fe2(SO43溶液中,一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量
鐵絲質量較輕
銅絲質量不變
Fe、Cu共存時   優先與Fe2(SO43溶液反應
 
(6)實驗結論:小麗的假設    (選填“成立”或“不成立”),理由是          
(7)思考與交流:
①興趣小組的同學們通過對上述實驗的分析,找到了用Fe從含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關鍵,并且最終實驗獲得了成功,其實驗成功的關鍵是:       .并且反應充分.
②已知Fe和Fe2(SO43發生化合反應.請按反應順序寫出用Fe從含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學方程式:               ;                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對下列生活現象的解釋,你認為不正確的是(  )
A.雨后彩虹——光的折射
B.先看到閃電后聽到雷聲——光速大于聲速
C.暖氣片上涂鋁粉防腐——鋁的化學性質穩定
D.食鹽水能導電——溶液中存在自由移動的離子

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某校實驗室僅提供了以下實驗藥品:鋅片、鎂片、銅片、稀鹽酸、硝酸銀溶液。該校九年級化學研究性學習小組的同學們為了探究鋅、銅、鎂、銀的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:①將大小一樣的鋅片和鎂片分別加入到溶質的質量分數相同的稀鹽酸中;②將銅片加入到硝酸銀溶液中.銅片上出現銀白色物質:③將金屬片A放入到溶液B中。
(1)實驗?的現象是           
(2)實驗②中發生反應的化學方程式是                                    。實驗③中的金屬片A是        ,溶液B是           

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