【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲的溶解度為________;
(2)t3℃時,等質量甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液質量的大小關系是_________________;
(3)t1℃時,丙的飽和溶液中含有少量的甲,現要提純丙并得到丙的固體,可以采用的操作方法是______________________;
(4)下列說法正確的是___________.
A 將甲、乙、丙的溶液分別從t1℃升溫到t2℃,不考慮水分的蒸發,則溶質質量分數可能都不變
B t2℃時,向100g甲的飽和溶液中加入100g水,充分攪拌后溶質質量分數為10%
C t3℃時,等質量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液,需要水的質量最多的是丙
D t2℃時,升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出.
【答案】25g 丙>乙>甲 升溫結晶,馬上(趁熱)過濾 ABC
【解析】
(1)由圖可知,t2℃時,甲的溶解度為25g;
(2)由圖可知,甲乙物質的溶解度隨溫度的升高而升高,丙物質的溶解度隨溫度的升高而降低,t3℃時,等質量甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃,丙變為不飽和溶液,甲乙都有晶體析出,且甲比乙析出的晶體多,故所得溶液質量的大小關系是丙>乙>甲。
(3)由溶解度曲線可知,甲的溶解度隨溫度的升高而升高,丙的溶解度隨溫度的升高而降低,故升溫結晶,馬上(趁熱)過濾。
(4)A、當三種物質的不飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,不考慮水分的蒸發,則溶質質量分數都不變,故A選項正確;
B、t2℃時甲 物質的溶解度是25g,故100g甲的飽和溶液中含有甲物質的質量為:100g× =20g,在加入100g 的水后,溶質質量分數為:
×100%=10%,故B選項正確;
C、t3℃時,甲乙丙的溶解度大小關系為甲>乙>丙,故等質量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液,需要水的質量最多的是丙,故C選項正確;
D、t2℃時,升高丙的飽和溶液的溫度,一定有晶體析出,故D選項錯誤。故選ABC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅,并探究其還原產物的組成.
(1)裝置及反應原理探究
①B裝置中濃硫酸的作用為___________.
②說明CO能還原CuO的現象為___________
③上述整套裝置中發生的化學反應,其中屬于化合反應的化學方程式___________.(不考慮CO2和H2O的反應.)
(2)產物成分探究
[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅.除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)
Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體
Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O
[提出問題]紅色固體含有什么物質?
[猜想假設]假設一:紅色固體只含Cu
假設二:紅色固體只含Cu2O
假設三:___________
[實驗驗證]該小組為驗證上述假設,取少量紅色固體,加到足量稀硫酸中,觀察到溶液變為藍色,紅色固體部分溶解.
[實驗結論]根據上述實驗結果,可知紅色固體中一定含有___________.
[數據處理]為進一步確定紅色固體的成分,甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應,經過濾、洗滌、干燥后,稱量剩余紅色固體質量如表,請完善表中內容.
實驗人員 | 紅色固體(g) | 剩余紅色固體(g) | 實驗結論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ___________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ___________ |
[交流與反思]只要假設合理,方法正確,根據實驗現象和數據就能得出結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取氯化鈉和碳酸鈉的混合物10.6克于燒杯中,完全溶解于一定量的水中,向所得溶液中滴加10%的稀鹽酸,所加稀鹽酸與生成氣體質量如圖所示,求:
(1)寫出圖中A點表示的溶質的化學式_______。
(2)圖中BC段表示的意義是________。
(3)原混合物中碳酸鈉的質量分數____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如下圖所示:( “→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,部分生成物及反應條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都是液體。D為一種常見的堿,則C為____(填化學式);A→C的化學反應基本類型為___反應。
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽,則C為______(填名稱);寫出D→E的化學反應方程式_____。(任寫一種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醬油在使用及儲藏過程中顏色會變深,逐漸降低品質。實驗小組通過實驗研究溫度、氧氣、光照3個因素對醬油顏色的影響。
(查閱資料)① 通過色差儀檢測L*值可監控醬油顏色變化,醬油顏色越深,L*值越小。
② 保鮮瓶具有的特點是擠出盛放的物質后,空氣不會進入。
(實驗準備)
將等量樣品(同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油)分裝到500 mL的不同容器中,密封。
(進行實驗)
實驗1:將裝有樣品的多個透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天,分別取出未開封樣品,用色差儀檢測L*值,結果如下。
編號 | 溫度 | 15天 | 30天 | 45天 |
1-1 | 5 ℃ | 43.77 | 43.53 | 42.91 |
1-2 | 28 ℃ | 43.71 | 43.19 | 42.85 |
1-3 | 45 ℃ | 43.67 | 42.55 | 40.89 |
實驗2:將裝有樣品的兩個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別倒出100 mL醬油,剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測倒出樣品的L*值,結果如下。
編號 | 容器 | 15天 | 30天 | 45天 |
2-1 | 透明玻璃瓶 | 43.45 | 42.36 | 41.30 |
2-2 | 透明保鮮瓶 | 43.72 | 42.98 | 42.53 |
實驗3:將裝有樣品的多個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別取出未開封樣品,用色差儀檢測L*值,結果如下。
(解釋與結論)
(1)實驗1得出的結論是_____。
(2)實驗2的目的是_____。
(3)實驗3欲研究光照對醬油顏色的影響,應選用的容器是_____。
(4)家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋“在相同時間內,使用過的醬油比未開封的醬油顏色深”可依據的實驗是_____(填編號)。
(反思與評價)
(5)結合本實驗,你對使用或儲藏醬油的建議是_____。
(6)醬油在釀造過程中,有時會產生過量的銨鹽(如NH4Cl)影響醬油的口感?捎锰妓徕c除去銨鹽,原理如下,補全該反應的化學方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示可表示物質在一定條件下發生化學反應的過程,下列說法正確的是
A. 該反應為置換反應B. 該反應中各物質都為化合物
C. 生成丙和丁的質量比為 4∶1D. 反應前后分子、原子個數都不變
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【題目】閱讀下面科普短文。
“東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。”正如辛棄疾《青玉案·元夕》詞中所描繪的一樣,燃放煙花能制造出絢爛華麗的煙火,為節日增添喜慶氣氛。
煙花爆竹發聲、發光、發色的原理如下表所示。
主要原料及原理 | |
發聲 | 煙火藥主要成分是硝酸鉀、硫磺、木炭等,點燃迅速產生大量的熱和氣體,引起爆炸。 |
發光 | 藥劑中加入了鋁、鎂、鐵等活潑金屬粉末,在空中劇烈燃燒,發出耀眼強光。 |
發色 | 藥劑中加入了一些金屬鹽類。這些金屬元素在灼燒時會產生特殊顏色,例如,鈉產生黃色,鍶產生紅色,鋇產生綠色,銅產生藍色等。 |
燃放煙花爆竹會導致大氣污染和噪音污染。為打好“藍天保衛戰”,2018年開始,北京市制定了禁限放措施。除夕夜禁限放效果如下圖所示。
2008年北京奧運會開幕式上的煙花給人們留下了深刻的印象,其采用新型環保材料代替了紙殼,能在煙花起爆的瞬間充分燃盡;用壓縮空氣取代火藥彈射禮花,實現“有光無污染、有響不爆炸”。冷焰火是選用燃點較低的金屬粉末經過一定比例加工而成的冷光無煙焰火,安全性強、亮度高、煙霧小、環保無污染得到了大眾的青睞。愛護環境,禁放煙花,從我做起。(數據選用的原文作者胡丙鑫等)
依據文章內容,回答下列問題。
(1)燃放煙花時,鐵粉燃燒反應的化學方程式為______。
(2)發色原理中提到的鈉、鍶、鋇、銅指的是______(填“單質”“元素”“原子”)。
(3)2018年除夕夜禁限放取得成效的依據是______。
(4)2008年北京奧運會新型煙花不產生大氣污染的原因是______。
(5)下列關于煙花爆竹的說法正確的是______(填序號)。
A 藥劑中加入鋇鹽燃放時可發出紅光
B 冷煙火中的金屬粉末燃點較低
C 發聲原理是因為燃燒時產生大量的熱和氣體,引起的爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( )
A. 水的電解
B. 木炭在密閉的容器內燃燒
C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應
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