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【題目】某同學用量筒量取液體，第一次仰視凹液面最低處，讀數為20mL，倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數為15mL，該同學倒出液體的體積為（ ）

A. 大于5mL B. 等于5mL C. 小于5mL D. 無法判斷

【答案】A

【解析】量取液體時,應平視凹液面的最低處讀數.仰視讀數,讀數偏小,實際液體體積偏多;俯視讀數,讀數偏大,實際液體的體積偏小.第一次仰視凹液面最低處，讀數為20mL，則量筒內實際液體量大于20ml；倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數為15mL，則剩余液體體積少于15ml，倒出液體的體積大于5mL，選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______；給試管中液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號表示：

硫離子 ；②氨氣分子 ；③氯化鈉中鈉的化合價 ．

（2）水是寶貴的自然資源．請回答下列問題：

①下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是_________（填序號）

A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾

②電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_________，反應的化學方程式為 ．

③生活中可用 的方法降低水的硬度；

寫出生活中節約用水的一種做法：__________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水

（1）生活中，區別硬水和軟水用 ，生活中硬水軟化的方法是 ；

（2）下圖是某品牌飲用礦物質水的部分標簽，認真閱讀并回答問題。

①水是生命之源，下列說法正確的是 ；

A．長期引用碳酸飲料以補充人體內水分

B．飲用礦泉水是混合物

C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用

②氯化鉀中鉀元素的質量分數是 ，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質量不少于 mg.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液實驗操作失誤，會引起質量分數降低的是

A．用托盤天平稱量3．2g氯化鈉時，誤將砝碼放在左盤，并使用游碼

B．用量筒量取水時，面對刻度線俯視凹液面的最低處

C．將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出

D．將配好的溶液轉移到細口瓶時，不慎灑落。

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【題目】對“10%的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是

A、100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽

B、100g水中溶解了10g食鹽

C、將10g氯化鈉溶解在90g水中所得的溶液

D、將食鹽和水按1：9的質量比配成的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列溶液暴露在空氣中，因發生化學變化而使溶液質量減小的是 （ ）

A. 飽和石灰水 B. 氫氧化鈉溶液 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸

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【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：

在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是 。

反應的文字表達式是

（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： ，

（3）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？

（4）若用鐵絲代替紅磷，實驗能成功嗎？為什么？

（5）上述實驗同時也得出了氮氣的 性質（寫一條物理性質一條化學性質）

（6）[分組實驗] 在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗。

[數據分析] 實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列記錄的實驗現象與事實相符的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C．電解水實驗中，負極產生的氣體比正極產生的氣體少

D．硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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