方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發結晶 | 不可行,理由是 引進新雜質(或有NaNO3,生成或引進NO根離子) 引進新雜質(或有NaNO3,生成或引進NO根離子) | |
過量的 鹽酸(或稀HCl或HCl) 鹽酸(或稀HCl或HCl) | 蒸發結晶 | 可行 |
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 引進新雜質(或有NaNO,生成或引進NOi根離子) | ||
二 | 鹽酸(或稀HCl或HCl) |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱 | 銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變 藍 藍 色. | 此黑色固體是 CuO CuO (填化學式) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2011?大慶)同學們為探究不同金屬的活動性強弱,設計了如下實驗方案,下列方案中實驗設計、現象、結論均正確的一組是( 。
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科目:初中化學 來源:2011年吉林省中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發結晶 | 不可行,理由是 ______ |
二 | 過量的______ | 蒸發結晶 | 可行 |
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