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有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出A、B兩種途徑的反應的文字表達式.A:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
B:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)
D
D
(填序號)途徑發生的是物理變化;
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加  入
催化劑或二氧化錳.
催化劑或二氧化錳.

(4)根據“綠色化學”理念,
A
A
(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.
分析:(1)根據高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應原理書寫表達式;
(2)無新物質生成的變化是物理變化;
(3)根據氯酸鉀和過氧化氫的反應原理解答;
(4)最佳方法可從是否加熱、生成物是否有污染等方面解答.
解答:解:(1)A為過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B為高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)分離液態空氣制取氧氣是根據液態氧和液態氮的沸點不同而分離的,沒有產生新物質,是物理變化;
(3)雙氧水和氯酸鉀單獨加熱也能產生氧氣,但反應速度太慢,故加入二氧化錳作催化劑,加快化學反應速度;
(4)雙氧水制氧氣裝置操作簡單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無污染.
故答案為:(1)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2)D(3)催化劑或二氧化錳..
(4)A
點評:熟練掌握氧氣的制法,并會根據反應形式判斷反應類型,會從裝置、操作、是否加熱、生成物是否有污染等方面比較方案的優缺點是解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網我們學過有六種途徑可以制得氧氣,如下所示:
(1)寫出B、C兩種途徑的反應的文字表達式:
B:
 

C:
 

(2)
 
(填字母代號)途徑發生的是物理變化.
(3)在發生化學變化的途徑中,它們的基本反應類型是
 

(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入
 

(5)根據“綠色化學”理念,通常
 
(填字母代號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出B、F兩種途徑的反應的文字表達式.
B:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;F:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(2)它們的基本反應類型是
分解反應
分解反應
;
(3)
D
D
(填序號)途徑發生的是物理變化;
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入
催化劑或二氧化錳.
催化劑或二氧化錳.

(5)根據“綠色化學”理念,
A
A
(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖有六種途徑可以制得氧氣,請回答下列問題:
(1)寫出B途徑發生化學反應的符號表達式:
 
;寫出C途徑發生化學反應的符號表達式:
 

(2)
 
(填序號)途徑發生的是物理變化;
(3)發生化學變化的途徑,它們的基本類型是
 

(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們學過有六種途徑可以制得氧氣,請回答:
(1)制取氧氣的途徑有:
A:分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物   B:加熱高錳酸鉀   C:分離液態空氣
D:
 
           E:電解水        F:氧化汞受熱分解
(2)
 
(填序號)途徑發生的是物理變化;
(3)發生化學變化的途徑,它們的基本反應類型都是
 
;
(4)從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為A、B、D三種制取氧氣的途徑中,
 

種途徑更能體現化學實驗的綠色化追求.

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