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【題目】氯酸鉀多用來制造火柴和煙花等。工業上通過如圖1轉化可制得氯酸鉀晶體。

請結合圖2的溶解度曲線,回答下列問題。

(l)完成①中反應的化學方程式:________________________________。

(2)②中析出晶體后的母液是KClO3的飽和溶液,寫出該母液中的所有溶質的化學式_____________

(3)反應②的基本反應類型是________________,該反應能發生的原因是__________

【答案】 NaCl+3H2ONaClO3+3 H2 KCl、NaCl、NaClO3、KClO3 復分解反應 室溫下,氯酸鉀的溶解度比較小

【解析】(l)由題中信息可知:氯化鈉和水在通電條件下生成氫氣、次氯酸鈉,反應的化學方程式:NaCl+3H2ONaClO3+3 H2↑;(2)②中次氯酸鈉和氯化鉀反應生成次氯酸甲和氯化鈉,析出晶體后的母液是KClO3的飽和溶液, 過程中涉及到的可溶物有:KCl、NaCl、NaClO3、KClO3;母液中的所有溶質有:KCl、NaCl、NaClO3、KClO3;(3)反應②是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,基本反應類型是復分解反應,該反應能發生的原因是室溫下,氯酸鉀的溶解度比較小。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學反應2X+Y=2W+Z中,12gX18gY恰好完全反應生成2gW,則生成Z的質量為

A.1gB.6gC.18gD.28g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,某班學生對氯氣的制取、性質、用途進行如下探究:
【查閱資料】氯氣(Cl2)是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成鹽酸和次氯酸(HClO)
【探究一】制取氯氣
(1)實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,同時還生成氯化錳(其中錳元素顯+2價)和水,請寫出該反應的化學方程式:。
(2)下圖中儀器①的名稱是 , 實驗室制取氯氣應選擇的發生裝置和最佳收集裝置是(填序號)。

(3)【探究二】氯氣的性質
小明用下圖一裝置探究氯氣的漂白性:

實驗步驟:I.將滴管內的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒有褪色;
II.通入干燥的Cl2 , 發現A瓶中的布條沒有褪色,而B瓶中的布條褪色。
①通過上述實驗,小明能得到的結論是。
②小穎根據查閱的資料信息,補充做了一個實驗:(寫出實驗步驟和現象),從而得出“次氯酸具有漂白性”的結論。
③小明同學認為,上圖一實驗裝置中有一個明顯的缺陷,該裝置的不足之處是。
小星用上圖二裝置探究氯氣的助燃性:
實驗步驟:I.用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式:;
II.先 , 然后再點燃氫氣,產生淡藍色火焰;
III.將燃著的氫氣導管緩緩伸到裝滿氯氣的集氣瓶D中,觀察到氫氣繼續燃燒并產生
蒼白色火焰。請寫出該反應的化學方程式:。
【實驗反思】:①小星發現氫氣在氯氣中燃燒時,集氣瓶D瓶口上方有大量白霧,你認為產生白霧的可能原因是
②通過氫氣能在氯氣中燃燒的實驗,你對燃燒有什么新的認識?
(4)【探究三】氯氣的用途
氯氣不僅用于消毒,還是重要的化工原料,利用氯氣可以制取鹽酸、“84”消毒液、漂白粉等。
①已知“84”消毒液的生產原理是:C12+2NaOH=NaCl+NaClO(次氯酸鈉)+H20,若向lOOkg16%的氫氧化鈉溶液中通入適當的氯氣恰好完全反應,理論上可得到“84”消毒液的質量是
②請仿照“84”消毒液的生產原理,寫出用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學方程式:。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】洗滌在生活、生產中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是

A.用汽油洗去手上的油污

B.用酒精洗去試管中的碘

C.用洗潔精洗去餐具上的油污

D.用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學變化為人類帶來多種新物質和能量,充分利用這些變化,利用化學知識自如的控制化學變化,才能真正讓化學服務于人類社會。

(1)“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置,它接觸到火焰3~5秒后炸開,將球體內的滅火干粉釋放,覆蓋在可燃物的上,同時釋放不可燃氣體,使火焰熄滅。其中的滅火材料是納米級ABC干粉,主要成分是磷酸二氫銨(NH4H2PO4)。磷酸二氫銨在受熱時,能夠生成氨氣、水、五氧化二磷,同時吸收大量的熱。

①寫出磷酸二氫銨受熱反應的化學方程式__________________________________________;

②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是(寫出一條即可)___________________________;

③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥,下列說法不正確的是_________。

A.磷酸二氫銨是一種復合肥 B.使用該化肥時應避免與堿性物質混用

C.該化肥中氫、氧元素質量比為3∶2 D.運輸、儲存該化肥時應避免日曬雨淋

(2)氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質,在一定條件下它們都能跟甲烷發生反應。已知O2和CH4充分反應后的生成物是CO2和H2O,據此可推知,Cl2和CH4充分反應的化學方程式為______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學史的說法不正確的是(

A.道爾頓提出分子論

B.門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表

C.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

D.張青蓮主持測定了銦、銥、銪等幾種元素相對原子質量的新值

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象的描述正確的是(

A.一氧化碳在空氣中燃燒,產生藍色的火焰,放出大量的熱

B.把鐵釘放入硫酸銅溶液中,銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍色變為淺綠色

C.紅磷在空氣中燃燒產生了大量白霧

D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題。

I.[實驗目的]探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

(1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q)的擴散過程和放出熱量(Q)的水合過程。

(2)實驗條件下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃。

III.[提出猜想]物質溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實驗探究]某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中,每次加入物質b之前,均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99℃。

V.[實驗結論]

(1)圖1所示實驗中,若加入物質a后,發現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”,下同)。

(2)圖2所示實驗中,若加入物質b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實驗]按照圖3所示進行實驗。若物質c為NaOH,則U型管內的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內的液面位置變化與之相反,則物質c為______(填序號)。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

(1)該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q_____Q(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q與Q的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q_____Q,則溶液溫度不變。

(2)在圖2所示方案中,小張同學對實驗現象很感興趣,他繼續向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現象,至燒杯中出現固體物質后,再繼續加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現象。請解釋不再產生沸騰現象的原因________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于物理變化的是( 。

A.蠟燭燃燒B.火藥爆炸C.糧食釀酒D.海水曬鹽

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