【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，分析錯誤的是（ ） 
A.該反應屬于化合反應
B.每個生成物分子由3個原子構成
C.該反應中反應物的質量比為1：2
D.兩種反應物均為單質
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖．下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（ ） 
A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D.反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃氣灶能效標準于2016年4月1日正式實施，這標志著與市民生活息息相關的燃氣灶即將進入節能時代，如圖是一款燃氣灶的示意圖． 
（1）所示物質中含有的金屬單質是（填一種即可）．
（2）燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等，天然氣主要是由碳和氫組成的氣態化合物，其中碳和氫兩種元素最本質的區別是它們的不同，氫離子的符號表示為 ， 碳原子的原子結構示意圖是 ．
（3）熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門，其滅火的原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示裝置制二氧化碳并進行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應．
資料：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2 ， H2O發生反應：
Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+H2O→4NaOH+O2↑
（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）裝置A中發生反應的化學方程式為 ， 利用裝置A制取CO2的優點是 ．
（3）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置D的作用是 ．
（4）裝置E中收集到的氣體是（填化學式），該氣體還可以用圖乙中的進行收集（填寫字母序號）．
（5）為探究反應后裝置C中固體的成分，甲同學取固體于試管中，加足量水，無氣泡產生，則固體中一定沒有 ． 將所得溶液分成兩份，進行下表所示實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 分析與結論 |
向一份溶液中滴加 | 有氣泡產生 | C中固體有碳酸鈉 |
向另一份溶液中滴加 | C中固體有氫氧化鈉 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析處理圖表信息是學習化學的一種重要方法．下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表回答：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
（1）40℃時，氯化鈉的溶解度為g．
（2）碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）．在20℃時，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質質量分數為（計算結果精確到0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線．試回答下列問題：
（1）交點A表示的一條意義是 ．
（2）在t1℃時，將足量KNO3溶解在100g水中恰好形成飽和溶液，該溶液的溶質質量分數為 ， 再將該溶液升溫至t2℃（溶劑不蒸發），升溫后溶液濃度（填“變大”“變小”“不變”之一）．
（3）當KNO3中含有少量NaCl時，可采用降溫結晶的方法提純KNO3 ， 請說明提純的原理 ．
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