【題目】“聯合制堿法”的化學方程式為：NaCl+H2O+NH3+CO2═X↓+NH4Cl，X的化學式為________；一定條件下，2.3g乙醇與4.0gO2恰好完全反應，生成2.7gH2O、2.2gCO2和物質Y，則Y的質量為________；Y的化學式為 ________
【答案】NaHCO3；1.4g；CO
【解析】
反應的化學方程式NaCl+H2O+NH3+CO2═X↓+NH4Cl，可知可知反應前各原子個數為：
反應前 反應后
Na原子 1 0
Cl原子 1 1
N原子 1 1
H原子5 4
C原子 1 0
O原子 3 0
根據反應前后原子種類、數目不變，可判斷生成物X的一個分子由1個鈉原子、1個H原子、1個C原子、3個O原子構成，因此可確定物質X的化學式可表示為NaHCO3；根據反應前后質量總和不變列等式：2.3g+4.0g=2.7g+2.2g+Y，解得Y=1.4g；2.3g乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量分別為：1.2g、0.3g、0.8g；2.7gH2O中氫氧兩種元素的質量分別為：0.3、2.4g；2.2gCO2中碳氧元素的質量分別是0.6g、1.6g，則Y中含有碳氧元素，質量分別為0.6g、0.8g，原子個數比為
：
=1：1，因此Y是一氧化碳。
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【題目】水是重要的自然資源。右圖甲是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，試管中產生較多的氣體為_______ ；
A.通電過程中，不變的粒子是____________ ，該實驗說明水是由___________組成的。
B.該反應的表達式為：________________反應類型是___________反應
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【題目】通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．_______________
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱 ①______ ②_______；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______________________________________________，
此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是_____________；
(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是________________（選填“甲”或“乙”）；
(4)用排水法收集氧氣，當氣泡___________________________時，再開始收集；
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：___________________________。
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【題目】某同學為探究物質燃燒條件，設計并完成如圖所示實驗，根據如圖所示的實驗現象，下列對此實驗的判斷與認識中不正確的是（ ）
A. 物質燃燒必須要與氧氣（或空氣）接觸
B. 物質燃燒溫度必須要達到著火點
C. 燒杯中熱水的作用只起提高溫度的作用
D. 銅片上的白磷與紅磷的著火點不同，則現象不同
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【題目】下列圖像能正確反映對應關系的是
A．用一定量的雙氧水制取氧氣
B．加熱一定量高錳酸鉀固體產生氧氣
C．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
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【題目】酒精燈不易點燃或燃燒不好，可能的原因是（ ）
A. 酒精燈不用時沒蓋上燈帽 B. 燈芯外露部分已燒焦碳化
C. 酒精燈內的酒精量只有酒精燈容積的
D. 火焰的溫度低不能點燃酒精
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【題目】實驗探究是學習化學的基本途徑。準備幾小塊銅塊，探究金屬銅的化學性質。請你參與下列探究：
（觀察與問題）將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。
（假設與預測）假設(1)：銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；假設(2)：銅片加熱變黑，是因為銅片與_____發生了化學反應。
（實驗與事實）實驗(1): 用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質，黑色物質不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑。實驗(2) ：將銅片放入試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑。再將酒精燈移至銅片的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。
（解釋與結論）上述實驗(1)證實，假設(1) _____(填“正確”或“不正確”)；實驗(2)證實，假設(2)_____(填“正確”或“不正確”)。
（表達與交流）銅片在空氣中加熱，反應的文字表達式是_______________。
（拓展與遷移）如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內的空氣，或用氮氣充滿裝有銅片的試管，然后加熱，銅片_____(填“會”或“不會”)變黑。
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【題目】鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，小明設計如圖所示的裝置進行實驗探究，氫結合實驗過程回答下列問題：
(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是_____．
(2)鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是_____．
(3)若按照題(2)的方法操作，但未觀察到鋁絲劇烈燃燒，可能的原因是_____．
(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實驗，要繞成螺旋狀的目的是_____．
(5)寫出鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達式_____，該反應的類型為_____．
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學在實驗室欲用下圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的含量。
（實驗回顧）
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：____________。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內____________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
（提出問題）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。那么，能否設計一套實驗裝置使測定結果更為準確呢？
（查閱資料）鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發生化學反應。飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
（實驗改進）方案一：Ⅰ．同學們根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖的實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。
Ⅱ．測得實驗數據如下表：
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的體積 | |
體積/ml | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表達）
(3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：①_______________；②____________。
方案二：同學們又設計了下圖所示的實驗裝置，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：
Ⅰ.打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測得進入量筒中水的體積為V1；II．關閉a和b強光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾b測得量筒中水的體積變為V2；IV．計算空氣中氧氣的體積分數。步驟IV中，求得氧氣的體積分數等于___。
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