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10．下列實驗現象的描述不正確的是（　　）
A．把二氧化碳通入石蕊溶液，溶液變紅
B．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
C．電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1
D．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現大量白霧

分析 A、根據二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析；
B、根據硫在空氣中燃燒的產物分析；
C、根據電解水的實驗現象和結論分析；
D、根據濃鹽酸易揮發分析．

解答 解：A、由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，所以把二氧化碳通入石蕊溶液，溶液變紅，故A正確；
B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫是結論不是現象，故B錯誤；
C、電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，故C正確；
D、由于濃鹽酸易揮發出氯化氫氣體，氯化氫氣體能與空氣中的水蒸氣結合形成了鹽酸的小液滴，所以打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現大量白霧，故D正確．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、二氧化碳的化學性質即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學在能源利用、環境保護、節約資源等方面起著重要作用，下列有關做法不正確的是（　�。�
A．生活污水處理達標后再排放到河流中，防止水體富營養化
B．提倡綠色出行，發展公共交通，減少私家車出行
C．開發和利用各種清潔能源，對化石燃料綜合利用
D．垃圾分類回收處理，廢舊電池掩埋在土壤中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在日常生活中鐵生銹的條件是鐵與空氣（或氧氣）和水同時接觸；在工業生產中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3），鐵銹與稀鹽酸反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗室配制100g 10%的NaCl溶液，不需要用到的儀器是（　�。�
A．酒精燈B．托盤天平C．膠頭滴管D．燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗現象敘述不正確的是（　�。�
A．
細鐵絲劇烈燃燒		B．
蠟燭逐漸熄滅		C．
酚酞溶液變紅		D．
冷卻后b端略上升

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
傾倒液體		C．
檢驗裝置氣密性		D．
給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖，甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關說法正確的是（　　）
A．甲實驗試管口向下傾斜可防止生成的水倒流，也有利于將試管內的空氣完全排出
B．乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發生
C．甲、乙兩實驗中，都應先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發生爆炸
D．甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態的銅，都發生了置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）t2℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等；
（2）t3℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）變為不飽和溶液，甲中混有少量的丙時可采用降溫結晶提純甲；
（3）t1℃時，將接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液的方法是加入甲溶質或蒸發水．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧！如圖所示，列車上的物質可與各站的對應物質發生一步進行的反應，方可駛向下一站，“2-5號站”各站的對應物質屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質為“碳酸鈉溶液”．
①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變藍色．
②列車途經“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質更換為“稀鹽酸”后出發．
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“3號站”的對應物質為氫氧化鈣（寫一種）；
②“稀鹽酸”列車途經“5號站”時，反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（寫一個）；
③“稀鹽酸”列車途經“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經某站的對應物質必須更換為CuO（寫一種物質化學式），“稀鹽酸”列車能走完全程．

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