【題目】實驗室有一變質的氫氧化鈉樣品，為測量樣品中碳酸鈉的質量分數，小明稱取10.0g樣品于燒杯中，將100g足量的稀鹽酸慢慢加入到燒杯中。充分反應后，測得燒杯內剩余物質的質量為107.8g。（假設產生的氣體完全逸出）。
(1) 生成的二氧化碳氣體質量為： 。
(2) 計算樣品中碳酸鈉的質量分數 （寫成計算過程）。
(3) 變質的氫氧化鈉占未變質時氫氧化鈉總質量的質量分數 （精確度0.1%）。
(4) 現用一定質量的氫氧化鈉樣品與稀鹽酸反應，消耗稀鹽酸的質量與其變質的程度 （填“有關系”或“無關系”），理由是 。
【答案】（1）2.2g
（2）53%
（3）46.0%
（4）無關系，變質前后鈉元素質量不變，與鹽酸充分反應生成氯化鈉的質量一定相等，而相等的氯化鈉中氯元素質量相等，故變質前后，消耗鹽酸的質量相等
【解析】
（1）根據質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，故生成二氧化碳的質量為：10.0g+100g-107.8g=2.2g；
（2）解：設樣品中碳酸鈉的質量分數為x
x=53%
答：樣品中碳酸鈉的質量分數為53%；
（3）解：設變質的氫氧化鈉的質量為y
y=4g
故變質的氫氧化鈉占未變質時氫氧化鈉總質量的質量分數為：
；
（4）
，
，由此可知，無論是否變質，反應生成的氯化鈉中的鈉元素都來自于氫氧化鈉，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的質量不變，故變質前后，鈉元素質量不變，所以與鹽酸反應生成氯化鈉的質量一定相等，而質量相等的氯化鈉中氯元素的質量相等，氯化鈉中氯元素的全部來自于鹽酸，故消耗鹽酸的質量相等，故消耗稀鹽酸的質量與其變質的程度無關系，故填：無關系，變質前后鈉元素質量不變，與鹽酸充分反應生成氯化鈉的質量一定相等，而相等的氯化鈉中氯元素質量相等，故變質前后，消耗鹽酸的質量相等。
高效智能課時作業系列答案
捷徑訓練檢測卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習金屬的化學性質時，老師在課堂上給學生們演示了如圖實驗：
（給出資料）M是一種金屬，
溶液是無色液體。
（實驗目的）探究M與銅、鋁的活動性順序。
（猜想與假設）
猜想Ⅰ：
；
猜想Ⅱ：
；
猜想Ⅲ：_____。
（進行實驗）
第一步：老師取出M絲、銅絲、鋁絲用砂紙進行打磨，目的是_____。
第二步：老師按照如圖進行實驗操作，要求同學們填寫如下表格：
實驗操作 | 實驗想象 | 實驗結論 |
鋁絲插入裝有 | 鋁絲表面出現一層黑色物質 | _____ |
M絲插入裝有 | M絲表面出現一層紅色物質，溶液的顏色_____。 | M>Cu |
鋁絲插入裝有 | M絲表面出現一層紅色物質，顏色由藍色變為無色 | Al>Cu |
第三步：根據表格，可判斷猜想_____正確。
（交流表達）
老師要求同學們寫出試管丙中反應的化學方程式_____。然后經同學們討論后大家認為該實驗可以優化，去掉試管_____
填試管編號
中的實驗，也可以得出正確的結論。
（評價與反思）
實驗結束后，同學對實驗過程進行了如下反思：如果M能夠和稀酸溶液反應，探究金屬
銅、鋁活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的方法外，還可以根據_____進行判斷任寫一種。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】戴口罩、勤洗手，給自己居住、生活的環境消消毒，都是預防新型冠狀病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒滅菌。某化學興趣小組對一瓶 敞口放置的“84”消毒液成分產生興趣，在老師的指導下進行如下探究：
（提出問題）該敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶質？
（查閱資料）（1）“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉，NaClO 為有效成分，有腐蝕性，并易與空氣中 CO2 反應（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。
（2）次氯酸（HClO）溶液和次氯酸鈉（NaClO）溶液都具有漂白、殺菌、消毒功效。
（3）HClO 不穩定，受熱或光照易分解。
（提出猜想）I.“84”消毒液沒有變質
II.____________
III.“84”消毒液完全變質
（設計方案）為驗證猜想，設計如下方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（1）另取該消毒液少量于試管中，滴加足量 BaCl2 溶液，振蕩 | 產生白色沉淀 | 猜想________不成立，反應的化學方程式是____________。 |
（2）向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量，放置一段時間 | 有色布條_________。（填“褪色”或“不褪色” | 猜想 II 不成立，猜想 III 成立 |
（得出結論）綜上所述，該敞口放置的“84”消毒液中溶質一定有____________________。
（拓展延伸）
（1）次氯酸鈉與鹽酸反應會生成有毒的黃綠色氣體單質，該氣體單質是____________，因此，“84”消毒液____________________（填“能”或“不能”）與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。
（2）欲用 40%的 NaClO 溶液稀釋配制 25%的溶液 400g，需要加水__________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 | 選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 探究溫度對分子運動快慢的影響 |
| B | 探究水對鐵釘銹蝕的影響 |
|
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 |
| D | 探究CO2與水反生反應 |
|
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國化學家侯德榜發明了侯氏制堿法，為世界制堿工業技術發展作出杰出貢獻。侯氏制堿法中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣（極易溶于水）和二氧化碳制NaHCO3，某興趣小組在實驗室模擬該過程，結合具體步驟回答問題：
(1) 制備氨氣。實驗室常選擇加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制備氨氣。制取氨氣的發生裝置可選圖一中的裝置________________�；瘜W方程式是：______________________。收集時能用圖D方法的依據是：______________。
(2) 制備二氧化碳氣體。實驗室常用稀鹽酸和____________（填名稱）反應制備二氧化碳 ，其化學方程式為：_____________。選擇圖二中的__________________可組裝一套能控制反應發生和停止的制取二氧化碳的發生裝置，其中用于添加液體藥品的儀器名稱是_________________。
(3) 配制飽和食鹽水。步驟為：計算、稱量、______________、溶解。該步驟需要用到的儀器有：____________________。
(4) 向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣和二氧化碳制備NaHCO3的化學方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，實驗中，要先通氨氣后通二氧化碳的原因是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
巧克力是極具營養價值的食品，某巧克力部分營養成分見圖1．可可豆是制作巧克力的主原料，含水、單寧、可可脂等物質。制作巧克力時，可可豆發酵過程中減少了單寧的含量，從而降低了可可的苦味，同時生成二氧化碳、醋酸等物質。再通過精煉，讓巧克力擁有滑順的口感，通過去酸使巧克力透出清香，回火鑄型后得到成型的巧克力。
可可脂是一種主要由三種脂肪酸構成的脂肪，熔點在34～36℃，恰好低于口腔溫度，但高于體表（手掌）溫度。幾種固體脂的融化曲線如圖2所示。
巧克力含有豐富的多源苯酚復合物，是防止心臟病的天然衛士。巧克力中的糖分還能起到緩解壓力，消除抑郁情緒的作用。巧克力由于可可脂的特性，在夏天，表面會形成白色晶狀物，類似白霜，影響觀感，并不影響巧克力的質量，可放心食用。
依據文章內容回答下列問題。
（1）巧克力中含有______種營養素，其中______是人體最主要的供能物質。
（2）可可豆發酵的過程屬于______變化。
（3）根據圖2可知，10℃時固體脂指數最小的是______。
（4）解釋巧克力“只融在口，不融在手”這句廣告詞中蘊含的科學原理______。
（5）下列說法正確的是______。
A 臟病患者可適當食用巧克力
B 巧克力中因含有單寧等物質使其略帶苦味
C 巧克力在口中能瞬間融化是因為其固體脂指數隨溫度變化大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是: （ ）
A.鎂原子結構圖中X=8
B.氯元素的原子序數為17
C.鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl
D.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸及以下儀器。請回答下列問題：
（1）若利用上述藥制取氧氣，該反應的化學方程式為_____；儀器①的名稱是_____。若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是_____。若要用做鐵絲在氧氣中燃燒的性質實驗，實驗前應先將鐵絲_____，之后的操作是將鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲的下端系根火柴，點燃火柴，待_____，時，插入盛有氧氣的集氣瓶中。
（2）實驗室若要制取二氧化碳還需要補充的一種藥品是_____，若要檢驗該氣體還需要補充一種藥品是_____。
（3）能收集到二氧化碳氣體是因為兩種藥品反應生成二氧化碳氣體使瓶內_____在壓強差作用下氣體沿導管逸出進入集氣瓶內，又因為_____，空氣被向上排出瓶外，從而收集到二氧化碳氣體。
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