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【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表：

物 質

X

Y

Z

W

反應前的質量（g）

20

m

16

14

反應后的質量（g）

4

6

60

50

下列關于此反應的認識，正確的是（　�。�

A.m的數值為64

B.Z和W的相對分子質量之比為11：9

C.參加反應的X與Y的質量比為1：4

D.若X為化合物，Y為單質，則該反應一定為置換反應

【答案】C

【解析】

由表中數據分析可知，反應前后X的質量減少了，故X是反應物，參加反應的X的質量為16g； Z是生成物，生成的Z的質量為；W是生成物，生成的W的質量為；由質量守恒定律，Y應是反應物，且參加反應的Y的質量為

，故該反應為。

A、由質量守恒定律，Y應是反應物，且參加反應的Y的質量為，故m的數值為，故A不正確；

B、不知道具體的化學方程式，不能及時Z和W的相對分子質量之比，故B不正確；

C、參加反應的X與Y的質量比為，故C正確；

D、若X為化合物，Y為單質，生成物可能均為化合物，但該反應不一定為置換反應，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，其上的標簽是10%，他認為該溶液中溶質的質量分數可能不到10%，需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.5g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質量，稱量結果為33.7g。

（1）該溶液溶質的質量分數減小的理由是_____。

（2）反應生成的氣體的質量為_____。

（3）計算該瓶溶液中溶質的實際質量分數_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究．

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍．

【猜想與假設】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_____________．

【實驗探究】

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評價】

(1)小濤認為小麗的結論不正確，原因是___________________________．

(2)還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是__________________________________________．

【拓展應用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現象說明反應還生成了__________(填化學式)．

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請完成該反應的化學方程式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題。

（1）實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟如下

①操作I的名稱是________。

②在蒸發過程中，當蒸發皿中出現____時，停止加熱。利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干。

（2）工業上制備粗鹽時，通過曬鹽或煮鹽的方法，可以蒸發鹽溶液中水分使之濃縮結晶，理由是_____________。

（3）由于粗鹽中含有少量CaCl2等雜質，不能滿足化工生產的要求。因此必須將粗鹽進行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所用的試劑為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律是一條重要規律，請利用該規律的相關知識回答下列問題．

（1）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應），若固體質量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示_____的質量．

（2）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室配制50g5%氯化鈉溶液后，請回答下列問題：

①配制過程的步驟是：_____、稱取、量取、溶解、轉移．

②應該稱取的氯化鈉質量為_____g，用已調節平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發現指針偏左，接下來的操作是_____．

A添加氯化鈉 B減少氯化鈉 C調節平衡螺母 D添加砝碼

③已知常溫下水的密度為1g/mL．則應該使用_____（填儀器名稱）去量取_____mL的水．在量取水的體積時，若仰視讀數，則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數_____ （填“＞”或“＜”）5%．

④在溶解步驟中需要的儀器有_____、_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-E均是初中化學中常見的化合物，它們之間存在如圖轉化關系.其中B是一種常見的氧化物，且可與D在常溫下發生反應。A，B，E含有相同的元素，A，C，D也含有相同的元素。請回答下列問題 (注：部分反應物或生成物已略去)

（1）B的化學式為_________， A的俗稱_________。

（2）寫出圖中反應①的化學方程式____________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是 A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

（1）圖中，t2℃時，A、B、C 三種物質中，溶解度最大的是______________。P點所表示的含義為______________。

（2）t2℃時，A物質不飽和的溶液轉變成飽和溶液一定可行的方法是______________。t2℃時，A、B、C 的飽和溶液溫度降低至 t1℃，他們的溶質的質量分數大小關系是______________。

（3）如上圖所示，試管中發生的實驗現象為______________，燒杯中出現渾濁， 過一段時間后渾濁又逐漸消失，則X可能為 A、B、C 三種固體物質中的哪一種______________，出現渾濁的原因是______________，為什么渾濁又消失______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

(1）表中空格②內的元素形成的單質的化學式為______。

(2）表中1至18號元素中屬于金屬元素的有______(填元素符號）

(3）表中17號元素的原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”）電子，則鋁元素和氯元素組成的化合物的化學式為______。

(4）表中不同種元素最本質的區別是______。

A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同 D.最外層電子數不同

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