【題目】我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水 B.分離液態空氣C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(寫化學方程式)
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱① ② ;
該反應的化學方程式是 .實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象最可能的原因是 ;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是 (選填“甲”或“乙”);
(4)若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應從 (選填“a”或“b”)端導入.
【答案】(1)2KClO32KCl+3O2↑;
(2)試管;集氣瓶;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止發生倒吸,炸裂試管;試管口沒有放一團棉花;
(3)甲;(4)a.
【解析】(1)根據實驗室制取氧氣的反應原理,可知另一種制取氧氣的方法為:加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)根據實驗室制取氧氣的反應原理,裝置,收集可知:①是試管;②是集氣瓶;加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
根據操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝藥,在試管口放一小團棉花,防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管,把試管固定在鐵架臺上;③燈加熱;④收集;⑤將導管移出水面,防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂;⑥熄滅酒精燈;
(3)根據實驗室制取氧氣的反應原理,分解過氧化氫制取氧氣,注射器可以控制注入的過氧化氫的量,能得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是甲;
(4)從a端通入丙中盛放能吸水的濃硫酸能得到干燥氧氣;故答案為:a;
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【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a.催化分解過氧化氫溶液
b.加熱氯酸押固體和二氧化錳粉末
c.加熱高錳酸鉀固體
(1)寫出指定的儀器名稱:① ,② ,③ .
(2)若用裝置A制氧氣,通常選用上述方法中的 (填a、b或c),反應的化學方程式為 ,當停止反應時,如果先熄滅酒精燈.沒把導管從水槽里撤出,可能造成的后果是 .
(3)若采用方法a制取氧氣應該選用裝置 (填“A”或“B”).
(4)利用裝置B制氧氣時,②的下端要插人液面以下,以防止 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水實驗:a管中產生30mL的氣體時,b管中同時產生氣體 mL,如何檢驗b管中產生的氣體 ;電解水的實驗說明水是由 組成,反應的符號表達式為: ,該反應屬于 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑,某同學為探究其成分,進行如下實驗分析:取2.16g該物質,使其充分燃燒,測知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳.請你通過計算填空:
(1)該物質中含氫元素 g,含碳元素 g.
(2)該物質中 (填“含”或“不含”)有氧元素;若含有氧元素,其質量為
g (若不含氧元素,此空不填).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗.
(1)溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的 .
A托盤天平 B燒杯 C漏斗 D量筒 E膠頭滴管.
(2)氣體制備:①用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.該反應的反應原理用化學方程式表示為: .
②在該實驗中,若要制取并收集較為干燥的氧氣應選用下圖中的裝置是: ;用此收集方法如何檢驗氧氣已收滿? .若改用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后先熄滅酒精燈后移除導管會導致的后果是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學,為了探究石灰石中碳酸鈣的質量分數,做了如下實驗:取石灰石15克,放入一個大燒杯中,加入120克稀鹽酸,恰好完全反應(石灰石中的雜質不參與反應),燒杯中剩余物質的總質量為130.6克.試計算:
(1)實驗中生成的二氧化碳氣體的質量.
(2)參加反應的鹽酸的溶質質量分數(已知碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A、原子核帶正電荷,電子帶負電荷,所以原子是帶電的粒子
B、相對原子質量的單位是kg
C、原子的質量主要集中在原子核上
D、分子在不斷地運動,原子是靜止不運動的
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