A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
分析 由于題目給出了物質轉化所對應的條件和物質,所以結合給定的條件和物質判斷是否能實現該反應即可.
解答 解:
①CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液,碳酸鈣在高溫下分解為二氧化碳和氧化鈣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以可得氫氧化鈉溶液.能實現.
②KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$O2$\stackrel{S,點燃}{→}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4.高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣和硫在點燃的條件下生成二氧化硫而非三氧化硫,不能實現.
③Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$H2$\stackrel{加熱CuO}{→}$Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Ag,鐵和鹽酸反應生成氫氣,氫氣具有還原性,在加熱的條件下和氧化銅生成銅和水,銅能夠和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅.能實現.
④SO3$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2SO4$\stackrel{Ba(OH)_{2}溶液}{→}$BaSO4$\stackrel{鹽酸}{→}$BaCl2.三氧化硫和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,硫酸鈉和氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇,硫酸鋇不溶于酸,也不溶于酸,所以不能實現.
故選:D.
點評 由于題目已經給出物質轉化的路徑,根據給出路徑分析即可.注意平時要熟練掌握物質之間的轉化關系.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗內容 | 實驗設計 | |
A | 分離CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2 |
B | 除去NaOH溶液中的雜質Ba(OH)2 | 加入過量的Na2CO3溶液,過濾 |
C | 除去KCl固體中的雜質CaCO3 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 證明NaOH溶液部分變質 | 取少量樣品,加入足量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取a點溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀出現 | |
B. | 圖標上b~c段質量增加的原因是Zn和Cu(NO3)2溶液反應 | |
C. | b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質只有Ag | |
D. | c點和d點溶質種類不同,金屬單質種類也不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣都是重要的化工產品 | |
B. | 使燃料充分燃燒,既可以減少空氣污染物,也可以節約化石能源 | |
C. | 金屬資源主要存在于地殼中,海水中不可能含有金屬資源 | |
D. | 家用電器著火,立即用大量的水撲滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現象 | 二者之間不發生反應 |
B | 向溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液中加少量氧化銅 | 有大量氣泡產生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鐵絲上均有固體附著 | 金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag |
D | 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達到著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡 |
B | CO氣體 | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,并通過濃硫酸 |
C | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸,充分反應,過濾并干燥 |
D | CaO固體 | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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