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【題目】從混合物中分離與提純X(括號內是雜質)，不能用如圖所示方案的是

A. Cu(CuO) B. Ag(Al) C. FeSO4(CuSO4) D. BaSO4(NaCl)

【答案】C

【解析】A、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，不符合題意；B、鋁能與稀鹽酸反應生成氯化鋁溶液和氫氣，銀不與稀鹽酸反應，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，不符合題意；C、將兩者加水溶解后，再加入足量的鐵粉，鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，不能用如圖所示方案，符合題意；D、氯化鈉易溶于水，硫酸鋇難溶于水，加入水過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖。請完成下列空白。

(1)鈣元素的相對原子質量為_______，氟元素的原子序數為_______；D中的x為_______。

(2)①和②是不同種元素，它們的最本質的區別是_______________________________。

(3)A、B、C、D結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。

(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用合適的化學用語填空：

(1)3個氧原子____(2)銨根離子___(3)2個甲烷分子____(4)標出硝酸鎂中鎂元素的化合價_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一不純的Na2CO3樣品，雜質可能是K2CO3、CaCO3、FeCl3和NaCl中的一種或幾種，取該樣品10.6g，加入足量稀鹽酸完全反應后得到無色容液，同時產生4.4g氣體，下列判斷正確的是

A. 雜質一定有FeCl3和CaCO3

B. 雜質一定沒有NaCl

C. 雜質可能是K2CO3、CaCO3、NaCl組成的

D. 雜質可能是K2CO3和NaCl組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中鉻元素的信息，下列說法中正確的是

A. 鉻元素原子的質子數為52 B. 鉻元素的原子序數為24

C. 鉻元素在地殼中的含量為52.00% D. 鉻元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學做完“大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗”后，將反應后錐形瓶中殘留的廢液過濾，并對濾液進行探究(已知大理石中所含雜質既不溶于水，也不與酸反應)。

（提出問題）濾液中所含溶質是什么？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性

（猜想與假設）

猜想1：濾液中的溶質可能是CaCl2和CaCO3

猜想2：濾液中的溶質只有CaCl2

猜想3：濾液中的溶質是_______。

（討論與交流）

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是__________。

（實驗與結論）

(1)小亮同學為驗證猜想2，取少量濾液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發現酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論_______(填“正確”或“錯誤”)，理由是_______。

(2)小美為驗證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=4，她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是______。

A.方法不正確，結果偏小，結論正確 B.方法正確，結果偏大，結論不正確

C.方法不正確，結果偏大，結論正確 D.方法正確，結果偏小，結論不正確

(3)小麗使用了幾種物質類別不同的物質來驗證猜想3，也得出了結論，請完成下表：

方案

使用的試劑

實驗現象

結論

A

石蕊溶液

溶液變紅

猜想3正確

B

鎂條

__________

C

氧化鐵

_________

D

_____

固體溶解，溶液變成藍色

E

硝酸銀溶液

產生白色沉淀

（反思與評價）上述方案有錯誤及錯誤的原因是________、___________(填寫錯誤方案的序號，并解釋其錯誤的原因)。

（拓展與延伸）若猜想3成立，小聰認為無需另加試劑，只要對濾液進行_______操作即可除去雜質，得到CaCl2固體。

(4)小明同學向一定質量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質質量分數為10.0%的Na2CO3溶液，反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。問：

①圖中oa段表示生成_______(“氣體”還是“沉淀”)的過程；

②a點溶液中溶質為_________；

③c點溶液的pH_____7(填>、<、=)；

④x值是_________？(寫出具體的計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列圖示，回答有關問題。

（1）小明同學用30％的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應的化學方程式_________________，但發現放出氧氣的速率太快，經思考將發生裝置由A改為B，其理由是___________________________。

（2）C實驗中硬質玻璃管中的現象是___________________，該反應的化學方程式是___________________。從環保的角度考慮，該裝置有不足之處，則改進措施是__________________________________________。

（3）D實驗中，步驟⑤中玻璃棒的作用是__________________。若按照②③①的步驟配置50g質量分數為16％的氯化鈉溶液，所得溶液的溶質質量分數_________。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學與我們的生產、生活息息相關�，F有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質，請選擇適當的物質填空。

①可用于人工降雨的是_____；

②可用于制造人造骨的是_____；

③可用于改良酸性土壤的是_____；

（2）天然氣是當今人類使用較多的一種化石燃料，其完全燃燒的化學方程式為_____、目前化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發新能源，請你列舉一種新能源_____：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖1裝置（夾持裝置已略去）測定空氣中氧氣的含量。已知：①白磷的著火點為40℃；②帶刻度玻璃管從上往下讀數增大

Ⅰ. 實驗步驟

（1）檢查圖1裝置的氣密性：往圖1裝置管B中加適量的水，塞緊管A上端的橡皮塞，調整帶刻度玻璃管的高度，使管B內液面高于另一側液面，過一段時間，當觀察到_________現象，說明裝置氣密性良好。

（2）如圖2所示，將稍過量的白磷放入燃燒匙，塞緊橡膠塞，調整管A與帶管B內液面于同一水平線，讀取帶刻度玻璃管內視數V0。

（3）用激光筆點燃白磷，可觀察到管A內現象是_________，待冷卻至室溫，調整管A與管B內液面處于同一水平線，讀取管A內視數V1（如圖3所示）。

（4）如圖4所示，打開管A上端橡膠塞，將管A位置下移，管B上移，至管A中充滿水，立即再塞緊上端橡膠塞，調整管A與管B內液面處于同一水平線，讀取帶管B內視數V2。

Ⅱ. 數據記錄與處理

（5）某次實驗記錄數據如下表，請根據數據計算并填寫表中空格。

V0/mL

V1/mL

V2/mL

V（O2）/ mL

V（空氣）/ mL

空氣中氧氣含量

（用數值列式即可）

1.87

8.02

31.60

① ___

②____

③ ______

重復3次實驗，計算出空氣中氧氣含量的平均值。

Ⅲ. 實驗評價

（6）與教材實驗（如下圖所示）比較，本實驗的優點是______________（寫一條）。

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