【題目】有關空氣組成的研究與發現對化學的發展做出了重要貢獻。
Ⅰ.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量如圖4所示,拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續加熱12天后,發現有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末,容器內空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞),置于另一容器內強熱得到了汞和氧氣,且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。
(1)上述實驗中,使用汞的優點有______________。
A.汞為液態,在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.實驗過程中沒有污染
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)繼拉瓦錫研究后,英國科學家瑞利經多次實驗發現:從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度。造成這一差異主要與空氣中的_______________相關。
Ⅱ.興趣小組A的實驗:用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)
(3)用酒精燈點燃燃燒匙中過量的紅磷,觀察到的現象有____________________,并放出大量的熱。寫出該反應的化學方程式:_____________________________。
(4)該興趣小組同學經多次實驗發現:當反應停止并恢復至室溫,用氧氣濃度傳感器測得廣口瓶內始終有8%左右的氧氣殘留。請分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實驗誤差)。
Ⅲ.興趣小組B的實驗:用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測得實驗數據如下表:
(5)根據表中數據,計算實驗測得的空氣中氧氣的體積分數是___________(計算結果精確到0.1%)。
(6)該實驗中NaCl溶液的作用是_______________。
【答案】ABD 氬氣 發出黃色火焰,形成濃濃的白煙 4P+5O22P2O5 空氣中氧氣的體積分數低于8%時紅磷停止燃燒 20.7% 加快鐵的銹蝕
【解析】
(1)上述實驗中,使用汞的優點有:汞為液態,在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體、時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡、生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣,故填ABD。
(2)從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度是因為空氣中含有氬氣的緣故,故填氬氣。
(3)磷在空氣中燃燒,發出黃色火焰,形成濃濃的白煙,放出熱量,故填發出黃色火焰,形成濃濃的白煙;
紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故反應的化學方程式寫為:4P+5O22P2O5。
(4)紅磷與氧氣發生燃燒時,需要的氧氣的濃度為8%,即空氣中氧氣的體積分數低于8%時紅磷停止燃燒,故填空氣中氧氣的體積分數低于8%時紅磷停止燃燒。
(5)由題文可知,燒杯中減少的水的體積就是進入集氣瓶中的水的體積,所以空氣中氧氣的體積分數是×100%≈20.7%,故填20.7%。
(6)氯化鈉在有水膜的條件下相當于電解質溶液,而Fe與其中的雜質C及NaCl溶液構成原電池反應,從而加快Fe 的腐蝕,故填加快鐵的銹蝕。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W學習小組用圖1所示裝置電解水,為加快電解速率,該小組同學采用了澄清石灰水代替水進行了電解實驗,請回答下列問題:
(1)試管a的氣體為______,試管b連接的是電源的______極。
(2)實驗時該組同學采用石墨棒作為電極,在電解過程中發現澄清石灰水變渾濁了。針對此異,F象,該小組進行了如下探究:
(提出猜想):
①.電解過程中水不斷減少,導致溶液中的氫氧化鈣不能繼續溶解,形成沉淀。
②.電解過程中,溫度升高,導致溶液中的氫氧化鈣不能溶解,形成沉淀。
(進行實驗):
①.另取相同濃度、體積的澄清石灰水,加入10mL蒸餾水,攪拌,在相同電壓下再次進行電解實驗,觀察到溶液仍然是渾濁的,這說明:______。
②.取100mL相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中,加熱至電解實驗時上升的溫度,沒有觀察到渾濁。這說明:______。
③.該小組采用鉑電極電解澄清石灰水,如圖3,發現澄清石灰水沒有變渾濁,于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與______有關。
④.另取渾濁的液體,向其中加入稀鹽酸,并用二氧化碳傳感器測量反應產生的二氧化碳濃度,所得數據如圖3.據此推測該渾濁中應該有:______。產生該物質的原因可能是:______,______(請用化學方程式表示)
⑤.實驗最終表明該猜想正確,但實驗過程中該小組同學也發現,向渾濁的液體中滴加鹽酸,并沒有氣泡產生。其原因可能是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關說法錯誤的是( 。
A. 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導管b進入
C. 實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導管a進入
D. 實驗室收集的氯氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
(查閱資料)
牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣
或水合硅酸
等
牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
(實驗一)探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① |
如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量稀鹽酸。 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。 | 現象Ⅱ:澄清石灰水變渾濁。 |
現象Ⅱ中澄清石灰水變渾濁對應的化學方程式______
實驗結論:______。
(實驗二)比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① |
組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別稱取等質量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉,放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的稀鹽酸。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量稀鹽酸,然后關閉活塞。 | 有氣泡產生。 |
③ | 待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量稀鹽酸,然后關閉活塞。 | 無明顯現象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量 |
實驗結論:______
步驟③的作用是:______。
(反思)
若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數,還應測定的數據有:______
小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因______。
(實驗三)取一定量的牙粉做如圖1實驗,實驗的實驗記錄如下表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定
:
時間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數 |
根據以上實驗過程和數據綜合分析,最終生成
的體積是______mL,理由是______。
若在該條件下
的密度為
,根據數據求該牙粉中鈣元素的質量______克
(實驗四)利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的牙膏原材料碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應,測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖2所示。
下列有關說法正確的是______填字母序號
。
A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快
C.碳酸鈣粉末產生的質量多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組為了測定學校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(雜質不反應也不溶于水)。有關實驗數據如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實 驗 數 據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和剩余混 合物的質量 |
75g | 8g | 80.8 |
(1)反應生成二氧化碳的質量為_____g;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_____。
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【題目】利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2.
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為______.D裝置中反應的現象是______.
②氣體通過裝置的順序是A→______.(裝置不能重復使用).
③從環保角度考慮,對以上裝置的改進措施是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確使用化學用語是重要的化學學科素養。下列說法正確的是( 。
A. H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子
B. 表示的子都是陽離子
C. HCl、HClO、HClO3中氯元素的化合價相同
D. SO2、SO3,H2SO4都是含硫元素的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當的字母序號填空
①可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是_____;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是____;
③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____;
④洗滌試管應使用___________________ 。
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是___________________________________。
(3)做化學實驗要養成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是______,(填序號),分別指出另外三項中的錯誤:____________;________________;___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會,采用如圖所示裝置進行過濾。請問:
(1)過濾后發現,濾液仍渾濁?赡艿脑蚴_____(答出1點就可)。
(2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!
你認為是純水嗎?理由是什么?若不是還需要采用什么凈化方法才能得到純水?_____。
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