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【題目】根據質量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（ ）

A．Cl2 B．KNO3 C．H2 D．NaOH

【答案】B

【解析】

試題分析：根據質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變。電解NaCl的水溶液，反應物是氯化鈉和水，共有氯、鈉、氫、氧四種元素，沒有氮元素和鉀元素，所以不可能得到的生成物是KNO3 。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表：

物質

W

G

H

P

反應前質量/g

18

1

2

32

反應后質量/g

待測

26

2

12

對該反應的認識正確的是

A．W待測值是13 B．該反應是分解反應

C．P是生成物 D．物質H是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化是化學變化是

A．汽油的揮發 B．冰雪的融化 C．食品變質 D．空氣液化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題：A在常溫下是一種暗紫色的固體，它通過加熱分解生成氣體B，B能使帶火星的木條復燃，一種紅色粉末C在B中燃燒生成大量的白煙D，并放出大量的熱量。試推斷出它們是什么化學物質

A___________B___________C___________D____________

并寫出C在B反應的文字表達式____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________；②__________；

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母編號，以下同）___________，原因是__________________，寫出該反應的符號表達式__________________；用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是_________，寫出該反應的符號表達式_________________。若要收集較為干燥的氧氣最好選用___________裝置，檢驗收集滿的方法______________________

（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，應選用的發生裝置是__________，收集裝置是___________。實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣，應先用的發生裝置是___________。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從_________（填“a”或“b”）進入F中。

（5）實驗室制取氧氣并用排水法收集氧氣，開始的氣泡不宜收集的原因 當氣泡 冒出時才適合收集。收集到的氧氣應該 放在桌上備用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ，寫出該反應的文字表達式 ，二氧化錳是該反應的 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用 （填字母）；其反應的文字表達式是 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對火星的探索取得了重大突破，下圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說法正確的是

A．火星大氣中N2的體積分數小于空氣中N2的體積分數

B．火星大氣中CO2的體積分數小于空氣中CO2的體積分數

C．火星大氣中O2的體積分數大于空氣中O2的體積分數

D．火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學在實驗室欲用下圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的含量。

【實驗回顧】(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。

(2) 實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【提出問題】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。那么，能否設計一套實驗裝置使測定結果更為準確呢？

【查閱資料】1．鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發生化學反應。

2．飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

【實驗改進】方案一：Ⅰ．同學們根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖的實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。

Ⅱ．測得實驗數據如下表：

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內容物）和導管的體積

體積/ml

80.0

54.5

126.0

【交流表達】(1) 根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 (計算結果精確到0.1%)。

(2) 從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：① ；② 。

方案二：同學們又設計了下圖所示的實驗裝置，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

I．打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測得進入量筒中水的體積為V1；II．強光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中水的體積變為V2；IV．計算空氣中氧氣的體積分數。

下列有關這個實驗的說法中，正確的是 （填字母）。

A．步驟I中，俯視量筒讀數會使測得的V1數值偏低

B．步驟II中，白磷燃燒時可以不關閉止水夾a和b

C．步驟III中，未冷卻至室溫會使測得的V2數值偏高

D．步驟IV中，求得氧氣的體積分數等于×100 %

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗現象的敘述，錯誤的是（ ）

A．空氣中加熱銅片，銅片表面變為黑色

B．向碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液，產生紅色沉淀

C．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰

D．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白煙

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