【題目】如圖中A~H都是初中化學中常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去).已知A,B都是黑色固體,D,F為紅色固體,請推斷出各物質后解答下列問題:
(1)寫出A,D的化學式:AD
(2)寫出有關的化學方程式:
反應①
反應③
(3)屬于置換反應的有
(4)寫出C物質的一種用途: , 反應③在生產上的應用
【答案】
(1)C;Cu
(2)C+2CuO 2Cu+CO2↑;Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
(3)①④
(4)滅火;冶煉金屬
【解析】解:(1)A~H都是初中化學中常見的物質,A、B是黑色固體,在高溫下反應能生成紅色固體D和C,則A和B可能是氧化銅和碳,生成的D為銅,C可能是二氧化碳,二氧化碳能與A反應生成E,則A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,F是紅色固體,能與一氧化碳反應生成G,則F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與銅鹽溶液反應生成銅,經過驗證,推導正確,所以A是C,D是Cu;(2)反應①是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO 2Cu+CO2↑;
反應③是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(3)反應①是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,屬于置換反應,反應②是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,屬于化合反應,反應③是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,不屬于反應基本類型,反應④是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應,所以屬于置換反應的有①④;(4)通過推導可知,C是二氧化碳,可以用來滅火,反應③在生產上的應用冶煉金屬.
所以答案是:(1)C,Cu;(2)C+2CuO 2Cu+CO2↑;Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2;(3)①④;(4)滅火,冶煉金屬.
【考點精析】關于本題考查的置換反應及其應用和置換反應及其應用,需要了解置換反應:一種單質和一種化合物反應,生成另一種單質和另一種化合物的反應;復分解反應:兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產生活中應用廣泛.
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是(填序號).
(2)鐵制品容易銹蝕,預防鐵生銹的措施有(寫1條即可).
(3)“濕法煉鋼”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應,該反應的化學方程式是 .
(4)用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學方程式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵.下列化學用語與含義相符的是( )
A.H2﹣2個氫原子
B.Ca+2﹣鈣離子
C.3Fe2+﹣3個亞鐵離子
D.NO3﹣硝酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.CO具有可燃性故用于冶煉金屬
B.塑料屬于天然有機高分子材料
C.潔凈的空氣屬于純凈物
D.N2化學性質穩定,故食品包裝時充氮以防腐
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元旦晚會上,化學老師表演了“滴水生火”的魔術.他向包裹有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉燃燒起來了(見圖甲).同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?
(1)【猜想】根據燃燒條件,知道脫脂棉是可燃物,小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質;小海又進行了補充:此反應還會(填“吸收”或“放出”)了很多熱量,進而滿足了燃燒的另一個條件是
(2)【實驗與探究】設計裝置如圖乙所示
①打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有大量氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,推測此氣體是
②實驗中還觀察到,M處由大量氣泡冒出,產生這一現象的原因是 , 由此證明上述猜想是正確的
(3)【拓展與交流】
①完成了以上實驗,同學們又進一步探究過氧化鈉(Na2O2)與水反應后生成的另一種物質是什么?小新認為是NaOH,小華認為是NaOH和Na2CO3的混合物.大家經過討論認為小新的猜想是正確的,不可能生成碳酸鈉,判斷依據是
②根據以上探究,要保證“滴水生火”魔術成功,從燃燒的條件考慮,滴入水的量 要適量,不能太多,也不能太少,則不同滿足燃燒的條件是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com