【題目】某興趣小組同學在幫助老師整理實驗室藥品時,發現一瓶未塞瓶塞的氫氧化鈉溶液,他們懷疑氫氧化鈉已經變質,于是對該溶液中溶質的成分展開探究,請你幫助他們一起完成。
(提出問題)該瓶溶液溶質的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:氫氧化鈉 猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉 猜想三:碳酸鈉
同學們猜想溶液中含有碳酸鈉的原因是_____(用方程式表示)。
(實驗驗證)同學們設計并進行如下實驗:
步驟一:取少量該溶液,滴入適量的_____溶液,產生白色沉淀,猜想_____不成立。
步驟二:取步驟一后所得上層清液,滴入氯化鐵溶液,出現_____現象,猜想二成立。
(反思評價)步驟二中的氯化鐵溶液,可用下列物質中_____(填序號)代替,也能達到同樣的實驗目的。
A 二氧化碳 B 酚酞溶液 C 氫氧化銅 D 氯化銨溶液
(拓展遷移)廢液處理:興趣小組同學欲將這瓶變質的氫氧化鈉溶液變為氯化鈉回收利用,他們向此溶液中加入一定量的稀鹽酸,檢驗所加稀鹽酸是否過量可選用下列物質中的_____(填序號)。
A pH試紙 B 氧化銅 C 硝酸銀溶液 D 氫氧化鐵
【答案】 CaCl2或BaCl2 一 紅褐色沉淀 BD ABD
【解析】
[作出猜想]溶液中含有碳酸鈉是因為氫氧化鈉溶液未塞瓶塞,溶液中的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式是;
故填:。
[實驗驗證]步驟一:取少量該溶液,滴入適量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液,產生白色沉淀,說明溶液中一定含有碳酸鈉,猜想一不成立;
故填:CaCl2或BaCl2 一。
步驟二:取步驟一后所得上層清液,滴入氯化鐵溶液,清液中的氫氧化鈉與氯化鐵反應生成紅褐色沉淀,證明猜想二成立;
故填:紅褐色沉淀。
[反思評價]步驟二中的氯化鐵溶液是檢驗溶液中是否含有氫氧化鈉,下列物質中:
A、二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯現象,不可以代替;
B、酚酞溶液加入氫氧化鈉溶液中,溶液變紅,可以代替;
C、氫氧化銅不會與氫氧化鈉反應,不可以代替;
D、氯化銨溶液與氫氧化鈉反應生成氯化鈉、氨氣和水,有刺激性氣味的氣體產生,可以代替;
故選:BD。
[拓展遷移]檢驗所加稀鹽酸是否過量,也就是檢驗反應后的溶液中是否含有稀鹽酸;
A、pH試紙,氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應生成氯化鈉,溶液的pH=7,用pH試紙測量溶液的pH,若溶液的pH<7,說明溶液中含有稀鹽酸;
B、氧化銅,氧化銅能與稀鹽酸反應,加入氧化銅粉末,若粉末減少,溶液由無色變為藍色,說明溶液中有稀鹽酸;
C、硝酸銀溶液,硝酸銀與氯化鈉也會反應生成白色沉淀,故不能檢驗溶液中是否含有稀鹽酸;
D、氫氧化鐵固體能與稀鹽酸反應,加入氫氧化鐵固體,若固體減少,溶液由無色變為黃色,說明溶液中有稀鹽酸;
故選:ABD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取 12g 樣品放入燒杯中,將 100g 稀鹽酸分 4 次加入到燒杯中,充分反應后(雜質不溶于水,也不與酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下。請計算:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求:第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2的質量分數。(寫出計算過程,最終結果保留 0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養豐富,能為人體提供所必需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸,化學式為,下列關于亮氨酸的說法錯誤的是( 。
A.亮氨酸屬于純凈物
B.亮氨酸由四種元素組成
C.一個亮氨酸分子由22個原了構成
D.亮氨酸中C,H,N,O各元素的質量比為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學對氯氣的制取進行如下探究:
[查閱資釋]
氯氣通常情況下為黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,難溶于飽和食鹽水;化學性質很活潑,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、碳等化合物反應;與氫氧化鈉溶液反應可表示為:
②氯氣可用于消毒、殺菌、漂白等。
③實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,化學反應方程式為
制取氯氣:在老師的指導下,同學們設計了如下實驗裝置制取并收集氯氣,試回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是_____。
(2)B裝置的作用是_____。
(3)D裝置用于收集氯氣,可知氯氣還具有的物理性質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學在化學老師的指導下,用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調成糊狀敷料,涂在雞蛋外面,制成松花蛋,并對剩余敷料成分進行探究,過程如下:下列說法正確的是( )
A.步驟②中的現象說明濾渣中存在純堿
B.步驟③的現象說明濾液中一定有氫氧化鈣
C.濾液中含有的溶質為氫氧化鈉、純堿
D.上述過程沒有涉及到的基本反應類型為分解反應、置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式正確的且文字描述的事實相符的是( 。
A.H2O+CO2═H2CO3 制作碳酸飲料
B.CuSO4+H2O═CuSO4H2O 檢驗水的存在
C.C+O2CO2 實驗室制二氧化碳
D.CuO+COCu+CO2 冶煉金屬
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資料:1. 實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,化學方程式為 H2CO2H2O+CO↑。2. 濃硫酸具有吸水性。3. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳,再用一氧化碳還原氧化銅并檢驗反應的產物,請回答:
(1)裝置 B 的作用是_____。
(2)裝置 E 中存在的錯誤是_____,其中發生反應的化學方程式是_____。
(3)該實驗裝置_____(填“能”或“不能”)達到實驗目的,請簡述理由:_____。
(4)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應連接裝置 F 和 G,導管接口的順序為a→_____→_____→e。
(5)反應過程中,裝置 C 的燒瓶內氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(一氧化碳氣流沖擊所致),這樣有利于_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質,它們分別是單質、酸、堿、鹽、氧化物中的一種,已知A是一種單質,B為黑色固體氧化物,D常用于改良酸性土壤,E常用于造紙,紡織等工業,我國實業家侯德榜對制造E物質做出巨大貢獻。其相互反應情況如圖所示(短線“一”相連的物質間能反應)
(1)E的化學式為________;C的水溶液中陽離子符號是________。
(2)D可由兩種氧化物反應生成,請寫出化學方程式:________。
(3)寫出一個A與B反應可能的化學方程式:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應,其中的“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉化關系 | |||||
物質 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 |
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