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【題目】為測定CuCl2FeCl2組成的混合溶液中FeCl2的質量分數,進行如下實驗:

①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,經過濾、洗滌、干燥、稱量,得到143. 5gAgCl固體;

②另取原混合溶液各200g與含有雜質的廢鐵屑反應(雜質不溶于水,也不參與反應),共做了五組實驗,其實驗數據如下表。

實驗組別

混合溶液質量/g

200

200

200

200

200

鐵屑質量/g

6

9

12

15

18

析出銅的質量/g

6.4

9.6

m

16

16

請分析計算:

1)表中第三組實驗的m值為____________

2)第___________組實驗恰好完全反應。

3)原混合溶液中FeCl2的質量分數為_________? (計算結果精確到 0.1%)

【答案】12.8 15.9%

【解析】

1)(2)根據給出的數據可以看出,每加入3g的鐵粉,對應的銅的質量為3.2g,所以第三組時m=3.2g×4=12.8g,而第四次加入15g鐵粉,銅生成16g后不再增加,說明此時恰好完全反應;

3)設原混合溶液中CuCl2的質量為x,

x=33.75g

設氯化銅對應的氯化銀的質量為y

y=71.75g

則氯化亞鐵對應的氯化銀的質量為143.5g-71.75g=71.75g,

設原混合溶液中FeCl2的質量分數為a,

a≈15.9%

答:原混合溶液中FeCl2的質量分數為15.9%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖 1 總結了NaOH 的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發生化學反應)。

1)寫出反應②中氫氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式_______,該反應無現象,小明為了驗證反應的發生,在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后通入二氧化碳,證明反應發生。他的設計是否合理?為什么___。小芳認為向反應后的溶液中加入________就能判斷反應發生了。通過小芳的幫助小明得到了正確的結論。

2)小明利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質量而變化的曲線來說明反應③的發生(如圖 2),用化學反應方程式表示為_________________________;從該圖中可以看出,反應后 B處的溶液 pH____7(填(用“<”“=”“>”),C 點溶液中的微粒有____________。

3)如果證明反應④能夠發生,你選擇的物質是_____________。

A BaCl2 B HCl C CuSO4 D MgCl2 E CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答問題:

1)用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發生裝置是_____(填字母序號),該反應的化學方程式為_____

2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要隨時控制反應的發生和停止,應選用的發生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為 _____ ;點燃氫氣前必須驗純, 為確保安全,最好選用裝置 _____ (填字母序號)所示方法收集氫氣。

3)小涵通過觀察發現純鋅粒與硫酸的反應明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料得知粗鋅中含有一些不活潑金屬,她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進了鋅與硫酸的反應。為了驗證小涵的猜想,你認為應該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的 _____溶液。

A 鹽酸 B 氯化銅 C 氯化鈉 D 氯化鈣

4)小川同學想通過用一定質量粗鋅與足量的硫酸反應,測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度,于是設計了如圖所示的實驗裝置。

在實線框中應接入如圖中的_____,廣口瓶上方殘留的空氣_____(填不會)對氫氣體積的測量造成影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質和用途是化學的重要研究內容。

(1)濃硫酸具有吸水性,在實驗室中常用它做 劑。

(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學原理解釋該現象。

(3)圖中,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色。請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么?(寫出一組即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1℃時,取a、b兩種固體物質各25g于兩只燒杯中,分別加入100g水,充分溶解后,兩種固體均有剩余。升溫到t2℃時,a完全溶解,b固體增多。a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是( )

A. 圖中曲線M表示b物質的溶解度曲線

B. t1℃時,兩只燒杯中剩余物質的質量不相等

C. t2℃時,兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液

D. t2℃時,兩只燒杯中溶液的溶質質量分數相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AE 為初中化學五種不同類別的常見物質。已知 C 含有三種元素,E 為世界年產量最高的金屬,A 是相對分子質量為 160 的藍色溶液。它們之間相互關系如圖所示,圖中“”表示相連的物質能相互反應,“”表示種物質轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:

1)物質 E _____。

2)寫出下列反應的化學方程式:A+E__________;B+C________________

3)圖中相互關系涉及基本反應類型有_____種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程如圖所示。

1NaClO中氯元素的化合價是____________________

2)操作1:粉碎。粉碎的目的是____________________

3)操作2:焙燒。高溫條件下,通入空氣,CuSNaCl反應生成了CuCl2Na2SO4,化學方程式為:__________________。

4)操作3__________(填操作名稱),進行該操作時玻璃棒的作用是_______________。

5)流程圖中能循環利用的物質是______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁元素的相關信息如圖所示,下列敘述正確的是(

A.鋁原子的最外層電子數為 3B.鋁原子的核內中子數為 13

C.鋁是地殼中含量最高的元素D.自然界中鋁主要以單質形式存在

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物的有關知識

()鐵及其化合物的應用

1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。

A佝僂病

B侏儒癥

C貧血癥

2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等,如圖2為其原理探究實驗: 滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后,鐵粉上出現紅色固體,氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。

()鐵及其化合物的實驗

某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理,并探究COFe2O3反應后的產物。

[查閱資料]:

草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳,反應方程式為:

NaOH溶液可以吸收二氧化碳,濃硫酸是一種常用的干燥劑,堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置,結合裝置回答下列問題:

1圖中裝置C作用是______;

2從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱_______(AD)處。

3該裝置設計有一個明顯缺陷,你認為是_______。

4Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變為灰綠色。白色沉淀變為灰綠色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質量為644]。

()灰綠色固體的熱分解實驗

興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。

[查閱資料]Fe(OH)2150~200℃時完全分解為FeO;

FeSO4450~ 500℃時完全分解為Fe2O3,

1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結束后仍通一段時間N2的目的是________。

2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3H2O,當加熱到t1℃時,裝置C中的現象為______。

①圖中E點對應的m1=_____

②圖中F點對應物質中Fe2O3的質量為___g。

③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過程中發生反應,且反應前后固體總質量不變,得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______

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