【題目】實驗室有一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈉固體,為測定這瓶樣品中氫氧化鈉的質量分數,做如下實驗:現取 Wg 樣品放入盛有足量水的燒杯中(充分溶解),向燒杯中逐滴加入200g一定溶質質量分數的稀鹽酸。實驗數據如圖1所示,試分析計算回答:
(1)恰好完全反應時,產生氣體的質量是_____g,與 P 點對應的溶液溶質是_____。
(2)Wg 樣品中氫氧化鈉的質量分數是______?(精確到 0.1%)
(3)在往燒杯內逐滴加入稀鹽酸的過程中,燒杯中溶液各個量隨鹽酸質量的變化圖象如圖2所示,則正確的有_____(可多選)。
【答案】2.2 NaOH和Na2CO3以及NaCl 69.4% CD
【解析】
(1)由圖可知產生氣體的質量是 2.2g,P點沒有生成氣體,且一直到150g稀鹽酸時才有氣體生成,說明此時氫氧化鈉沒有完全反應,而碳酸鈉尚未開始反應,所以與 P 點對應的溶液溶質是剩余的NaOH和尚未參加反應的Na2CO3和生成的NaCl;
(2)設稀鹽酸的質量分數為x,設碳酸鈉的質量為y,計算過程如下:
,
,
解得x=5.3g,y=7.3%;
設氫氧化鈉的質量為z,計算過程如下:
,
,解得z=12g;
Wg 樣品中氫氧化鈉的質量分數是;
(3)A、圖中pH變小,但是稀鹽酸過量后pH應該小于7;錯誤;
B、開始沒有氣體生成,而中間有氣體生成,所以溶液的質量變化速率應該是中間那段慢,表現為圖象的話就是中間那段更平緩而不是更陡;錯誤;
C、根據上面的化學方程式可知,等質量的鹽酸反應,與氫氧化鈉反應生成水比與碳酸鈉反應生成的水多,所以圖象曲線變的平緩,而反應完全后,沒有水生成,導致水只是來自溶液本身,所以圖象更加平緩;正確;
D、根據上面的化學方程式可知,等質量的鹽酸反應,與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和與碳酸鈉反應生成的氯化鈉一樣多;正確。
故選:CD。
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【題目】(1)用化學用語填空。
①2個氧分子____________;
②2個鐵離子___________;
③3個銨根離子________;
④地殼中含量最多的金屬元素_______。
(2)根據如圖四種粒子的結構示意圖,回答問題。
①圖中共有_________種元素;瘜W性質相似的是_______(填序號)
②B原子在化學反應中易_____(填“得”或“失”)電子,A和B兩種元素組成的化合物是_____;(填化學式)。
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【題目】利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1,用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。請回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式____________________________。
(2)圖2中BC段氣壓變化的原因是什么____________________________?
(3)導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么____________________________?
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【題目】下列有關敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型一一對應且都正確的是( )
選項 | 敘述和化學方程式 | 基本反應類型 |
A | 拉瓦錫測得空氣中氧氣含量: | 分解反應 |
B | 酸雨的形成: | 化合反應 |
C | 實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣: | 置換反應 |
D | 碳與灼熱的氧化銅反應: | 還原反應 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】張玲同學為測定漢白玉中碳酸鈣的質量分數,稱取5.55g研碎的漢白玉粉末進行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復操作。記錄數據如下:
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質量(g) | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
請計算:
(1)完全反應后產生的二氧化碳質量_____;
(2)漢白玉中碳酸鈣的質量分數________。
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【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:
(提出問題)生成的氣體產物的成分是什么?
①(實驗猜想)猜想1:只有CO2;猜想2:只有_____(填化學式);猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭與氧化銅反應的化學方程式為_____。
②(實驗探究)基于猜想3,根據CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如圖裝置進行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產物中有CO2。
(2)有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CO。
現象1:C裝置中澄清石灰水_____,E裝置中出現渾濁的現象。
現象2:D裝置中出現_____的現象。
(3)C裝置的作用是_____。
(4)圖中氣球的作用是_____。
(實驗結論)通過實驗探究,猜想3成立。
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且組成元素相同。D是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數為40%。它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質的化學式:D_____。
(2)寫出A轉化為B的化學方程式_____。
(3)物質C轉化成B的反應是_____(填吸熱或放熱)反應。
(4)寫出C轉化為D的化學方程式_____。
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【題目】下圖中A~E為常見的實驗裝置,請根據要求填空。
(1)寫出標號儀器的名稱:①________________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的化學方程式為________________;應選用的發生裝置是________________,(填字母)。
(3)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。
(4)小李同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較純凈的氧氣,則他應選用的裝置組合是____ (填字母)。 由于該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內的反應就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種方法:________________;________________。
(5)Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如圖)。
①若實驗室利用裝置甲制備少量二氧化碳,正確的操作是將________________ (填“固體轉移至液體”或“液體轉移至固體”),反應的化學方程式為________________。
②實驗室利用裝置乙制備氧氣,酒精燈應加熱Y形管內________________ (填“a”或“b”)處的高錳酸鉀,再收集氧氣。
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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