【題目】我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋.
(1)下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號)
①抑制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業廢水 ③大量使用化肥農藥 ④生活污水經過凈化處理后再排法
(2)小明準備對一瓶渾濁的海水進行凈化,為使水中懸浮的雜質沉淀,小明可以向水中加入_____(填物質名稱),然后進行_____(填操作名稱)
(3)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發生反應的信息.
①根據金屬活動性順序和表中的已知信息推斷,鎂與水蒸氣_____反應(選填“能”或“不能”);
物質 | 鈉與冷水 | 鎂與冷水 | 鎂與水蒸氣 | 鐵與冷水 | 鐵與水蒸氣 |
能否發 生反應 | 劇烈反應 | 緩慢反應 | ? | 不反應 | 加熱條件 下能反應 |
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣,該反應的化學方程式為_____.
③鐵雖然常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環境中容易生銹.某同學進行了如圖所示實驗,一周以后發現鐵釘表面銹蝕.圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是_____(選填字母),產生該現象的原因是_____.
【答案】 ②④ 明礬 過濾 能 3Fe+4H2O Fe3O4+4H2 b b處鐵釘與水、空氣同時充分接觸
【解析】(1)抑制水中所有動、植物的生長和大量使用化肥農藥不利于保護水資源;不任意排放工業廢水和生活污水經過凈化處理后再排放利于保護水資源;(2)明礬溶于水形成的膠體能使不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降,為了使水中的懸浮雜質沉降,可以向水中加入明礬,再進行過濾即可;(3)①、根據表格可以發現,鐵與冷水不反應,與水蒸氣能反應,說明溫度影響反應的進行,在金屬活動性順序中鎂在鐵的前面,活動性比鐵強,故鎂能與水蒸氣反應;②根據鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣寫出化學反應式;此反應是一種單質和一種化合物反應,生成另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應,該反應的化學方程式為:3Fe+4H2OFe3O4+4H2;③鐵在有水和氧氣并存時易生銹。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不符合“酸和鹽反應生成另一種酸和另一種鹽”的反應是( )
A. 鹽酸和硝酸鈉溶液 B. 稀硫酸和氯化鋇溶液
C. 稀鹽酸和硝酸銀溶液 D. 硝酸和碳酸鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式與事實不相符的是( )
A. 鋁在空氣中與氧氣反應生成一層致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3
B. 銅在稀硝酸中逐漸溶解,放出氣體,溶液變為藍色Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+H2↑
C. 胃酸過多病癥可以服用含氫氧化鋁藥物進行緩解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
D. 人體攝入淀粉后能轉換為葡萄糖,葡萄糖經緩慢氧化后變成二氧化碳和水C6H12O6+6O26CO2+6H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述所對應的原理(用化學方程式表示)和基本反應類型都正確的是( )
A. 生石灰做干燥劑 CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應
B. 酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反應
C. 木炭還原氧化銅 2C+CuOCu+2CO2↑ 置換反應
D. 工業制氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】勇往直前學習小組的同學們來到實驗室,取來三瓶沒有標簽的溶液,標記為1、2、3號,已知它們分別是硫酸鋅、硫酸銅、硝酸銀溶液中的一種,為確定三種溶液的溶質,展開了探究:
【提出問題】三瓶溶液中的溶質分別是什么?
經過觀察發現只有3號溶液為藍色,而1、2號溶液均為無色.由此可知3號溶液中的溶質為(1)_____(填化學式);
【實驗探究】
小冰的實驗:
【評價交流】請你對小冰的實驗設計及得出的結論做出評價(2)_____;小城的實驗中,加入鋅粒之后發生反應的化學方程式為(3)_____;過濾后所得到的濾液中一定含有的溶質是(4)_____(填化學式)
【歸納總結】此實驗利用了金屬可以與(5)_____反應的性質;可以判斷金屬能否在溶液中發生置換反應依據的是(6)_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
(1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。
(2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴。該氣體燃燒的化學方程式為_____________。
(3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變為紅棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒有____(填物質名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量____溶液 | ________,且有紅色固體出現 | 黑色固體中一定含有__________學科,網 |
【探究結論】鐵與水蒸氣發生置換反應,有關的化學方程式是_________。
【拓展創新】同學們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進了圖甲裝置,設計出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實驗都獲得成功。
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優點,請你寫出一條:__________。
②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是______(填字母)
A.疏松、多孔的物質,有良好的吸水和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質,不能用作供水劑
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