【題目】在催化劑并加熱的條件下，A（氨氣）與B反應生成C（一氧化氮）和D。反應前后分子變化的微觀示意圖所下所示：
（1）下列說法正確的是 （填序號）：
A．該反應類型為化合反應
B．4種物質中只有D屬于氧化物
C．反應前后，氧元素的化合價不變
D．化學反應中分子可以再分，而原子不可分
（2）該反應的文字表達式為 。
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陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．
（1）請用化學符號填空：
①氧化鐵中-2價的氧元素 ；②兩個氫分子 ；③2個銅原子 ；④銨根離子 ．
（2）寫出下列反應的文字表達式
①碳酸氫銨受熱分解_________________ ②鐵在氧氣中燃燒____________________
（3）圖1是某微粒的結構示意圖．其中X= ．該微粒在化學反應中易 （填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息 ．
（4）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題．
圖3中體現了在化學變化前后一定不變的是 （填序號）．
A．元素種類；B．原子種類；C．分子數目；D．原子數目．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答問題。（以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱① ； ② 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應選用的裝置組合是 ，裝置中還需要改進的地方是 ，作用是 。寫出該反應的化學符號表達式 。
（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實驗室制取硫化氫的發生裝置為 ，若用下圖所示裝置收集該氣體，則氣體從 端進入（填“a”或“b”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）水是很重要的自然資源，對于我們的生產和生活都是非常重要的。現對一杯取自嘉峪關市北大河的渾濁河水，進行如下圖所示的實驗。回答下列問題
（1）若用①凈水器處理河水，活性炭的作用是_________。此凈水器能否將硬水變為軟水，請說明原因___________________________。
（2）在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。
（3）將凈化后的河水進行如圖②所示的電解水的實驗，試管（填“a”或“b”）_________中收集的氣體是氧氣，電解水反應的文字表達式為 ，反應類型 ，通過該實驗可得出水是由_____ ______組成的。
（4）城市中的生活用水是自來水廠經過下圖所示凈化處理過的。
該過程中凈化水的方法主要有 、 、 （1分）（寫三種）。
（5）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水可能會引起體內結石。檢驗自來水是硬水還是軟水可加入 。
（6）目前，許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒。常溫下，氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒。次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為
（7）下列生活中的做法，不利于節約用水的是（填字母序號） 。
A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開水直接倒掉 D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）某興趣小組在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收二氧化錳．請計算：
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28．0 | 23．2 | 18．4 | 18．4 |
（1）共制得氧氣 g。
（2）計算所回收二氧化錳的質量？
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【題目】（12分）驗室常用下列裝置來制取氧氣：
通過一段時間的化學學習，知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_______；b________；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是________（填序號），其中二氧化錳起________作用．發生反應的文字表達式為________．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，A裝置應該如何改動________。發生反應的文字表達式為 。實驗結束后要先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈的原因是 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是_______和_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉化為另外兩種能參與大氣循環的無毒氣體 和 。
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（3）取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
（4）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業廢水；③禁止使用農藥和化肥；④生活污水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序號）。
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（5）我們應大力提倡節約用水，請你寫出一種節水措施 。
（6）我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行 （填實驗操作），除去水中的不溶性雜質；用 （填物質名稱）除去水中的少許臭味；用 （填物質名稱）檢驗是硬水還是軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）質量守恒定律的定量研究對化學科學發展具有重大作用。
（1）黑火藥點燃時發生如下反應：2KNO3+S+3C
K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式為
（2）下圖 A、 B、 C 三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到目的的實驗是___________
（選填序號），理由是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）2008年5月12日，我國汶川發生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災”。
（1）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 (填操作名稱)實現（見下圖）。
圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ，請寫出該操作的一個注意事項 。
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。日常生活中可用 區分硬水與軟水。
③日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
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