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【題目】為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀,設計了如下的實驗方案:

1)若溶液乙為無色溶液,則固體甲一定有的物質是______,可能有的物是______,步驟②中肯定發生的反應的化學方程式為______。

2)若溶液乙為淺綠色溶液,請設計實驗證明濾液的成分:______

【答案】銀、鐵 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 取濾液少許,滴入稀鹽酸,若產生了白色沉淀說明了含有硝酸銀,否則不含有硝酸銀

【解析】

1)溶液乙為無色溶液,可判斷溶液乙中不含亞鐵離子,則原溶液中的硝酸亞鐵被全部置換,根據金屬活動性,硝酸銀中金屬銀先于鐵被置換出來,因此,原溶液中的硝酸銀、硝酸鐵全部被置換,反應后所得固體中一定含有被置換出來的金屬鐵和銀;可能含有的物質是鋅;由于固體甲中一定含有鐵、銀,向其加入稀硫酸,則鐵與稀硫酸反應,生成硫酸亞鐵和氫氣;反應的化學方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2;

2)溶液乙為淺綠色,說明原溶液中的硝酸亞鐵沒有完全反應,則所加入金屬鋅量不足;根據鹽溶液與金屬反應的先后順序可判斷:所加入金屬鋅和硝酸銀溶液完全反應后,繼續和硝酸亞鐵反應,由于溶液中含有硝酸亞鐵,所以不能判斷硝酸銀溶液是否完全反應。由于稀鹽酸能與硝酸銀生成了氯化銀白色沉淀。所以實驗方法是:取濾液少許,滴入稀鹽酸,若產生了白色沉淀說明了含有硝酸銀,否則不含有硝酸銀。

故答案為:(1)銀、鐵,鋅,Fe+H2SO4=FeSO4+H2;(2)取濾液少許,滴入稀鹽酸,若產生了白色沉淀說明了含有硝酸銀,否則不含有硝酸銀。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W興趣小組為回收其中的銅,設計并進行了如圖實驗。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發生類似反應。

1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

2)寫出一個步驟①中發生反應的化學方程式_____。

3)濾液A中的陽離子有_____

4)步驟②的目的是_____。

5)要除去粗銅中的雜質,不能選用_____。(選填字母序號)

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)國際上有銦等7種元素的相對原子質量采用了我國科學家張青蓮測的數據。由如圖可知銦元素

A. 是非金屬元素

B. 質子數為49

C. 相對原子質量是114.8克

D. 與其他元素根本區別是中子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在托盤天平兩邊各放一只等質量的燒杯,調節至平衡,在兩只燒杯里分別加入同體積同質量分數的稀鹽酸,然后向左右兩燒杯中分別加入質量相等的碳酸鈣和碳酸鈉。待充分反應后碳酸鈉有剩余,則還可觀察到的現象是( 。

A. 天平指針最終偏向放碳酸鈣的燒杯一邊B. 天平指針最終偏向放碳酸鈉的燒杯一邊

C. 天平平衡D. 左邊燒杯中碳酸鈣有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A. 某溫度下,將一定量飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發

B. 相同質量的等質量分數的鹽酸分別與足量的固體反應

C. 向一定量氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 往盛有硫酸銅溶液的燒杯中加入鐵粉至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外興趣小組欲配制80g質量分數為12%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。

1)需要氫氧化鈉固體的質量為__________g

2)稱量時,氫氧化鈉固體應放在__________(填“濾紙”或“燒杯”)中。

3)下列說法或操作正確的是__________(填字母序號)。

A配制該溶液時所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒

B用量程為100mL的量筒量取所需要的水

C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解

4)在量取水的體積時,若采用仰視的方法讀數,則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數將__________(填“偏大”或“偏小”)。

5)某同學用蒸餾水潤濕了的pH試紙來測定配制好的溶液的pH值時,他測得的結果會__________(填“偏大”、偏小”或“不變”)。

6)該興趣小組的同學提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗,具體操作如下圖:

在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌后發現溶液為無色,此時__________(填“能”或“不能”)得出兩者恰好中和的結論。以下操作及實驗現象能證明加入的鹽酸為過量的是__________(填字母序號)。

A加入少量鐵粉,無明顯現象

B滴加紫色石蕊溶液,攪拌后溶液變藍

C加入碳酸鈉溶液,產生氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從化合價和物質類別兩個維度認識元素及其化合物性質是重要的化學學習方式。下圖是Fe及其化合物的化合價——物質類別二維圖。

(知識卡片):

在化學反應中有元素化合價升高,則必有元素化合價降低,且化合價升高的總數一定等于化合價降低的總數。

請回答下列問題:

1A物質所屬物質類別是_________

2D的化學式是_________。

3)可以用_________(寫化學式)和D在高溫下反應生成A。

4G可以是硫酸鹽,這種硫酸鹽可用作貧血病人的補血劑,寫出可生成該硫酸鹽的化學方程式_________(只寫一個)。

5C在潮濕的空氣中很容易發生化合反應變成E,該反應的化學方程式是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)30℃時,向30克甲物質中加入50克水,充分溶解后所得溶液是_____溶液(飽和不飽和”)。

(2)若乙中混有少量甲,最好采用____的方法提純乙(降溫結晶蒸發結晶”)。

(3)30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質質量分數不變的物質是____

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