【題目】小明參照某養魚池時,好奇的發現農民向養魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
(1)小明依據 , 提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性.操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到 , 松開手后,有液體進入導管. |
實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
將過氧化鈣裝入試管,加入水后,有少量細小氣泡緩慢放出.到第二天,震蕩試管,仍有少量小氣泡緩慢放出.
實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: . 以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.
【答案】
(1)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣;導管口有氣泡冒出;先將導氣管從移出水面;將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,則是氧氣
(2)過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑;加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)
【解析】解:猜想Ⅰ:①根據檢查裝置氣密性的方法是:將導管插入水中,手握住試管,如果導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;故答案為:導管口有氣泡冒出;④根據用加熱制取氧氣實驗完畢后,要先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂,故答案為:先將導氣管從移出水面;⑤檢驗氧氣集滿的方法是:將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復燃,說明該瓶內的氣體是氧氣,故答案為:將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復燃,說明該瓶內的氣體是氧氣;猜想Ⅱ:①根據實驗現象,過氧化鈣在水中反應的速度慢,持續的時間長,所以用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是:過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣;故答案為:過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑;②根據過氧化鈣(CaO2)室溫下穩定,在300℃時分解成氧氣,由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快,因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑);故答案為:加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑).答案:(1)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣;猜想Ⅰ:①導管口有氣泡冒出;④先將導氣管從移出水面;⑤將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,則是氧氣;(2)①過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑;②加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑);
猜想Ⅰ:①根據檢查裝置氣密性的方法是:將導管插入水中,手握住試管,如果導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,證明不漏氣,進行分析解答本題;④用加熱制取氧氣實驗完畢后,要先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂,進行分析解答;⑤檢驗氧氣集滿的方法是:將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復燃,說明該瓶內的氣體是氧氣,進行分析解答本題;
猜想Ⅱ:①根據實驗現象,過氧化鈣在水中反應的速度慢,持續的時間長,進行分析解答;②根據過氧化鈣(CaO2)室溫下穩定,在300℃時分解成氧氣,由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快進行分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料,在生產、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼鐵的銹蝕給我們帶來了巨大的損失.為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面 涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的原理是 .
(2)鋁能制成很薄的鋁箔,這是利用了鋁的性.
(3)某化學小組為了驗證鎂、銅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示的實驗方案:
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比銅強,依據的現象是;
根據實驗②的現象應得出的結論是 , 有關反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中硫元素部分信息及硫原子的結構示意圖.下列說法不正確的是( )
A.硫原子核內質子數為16
B.硫的相對原子質量為32.06
C.硫原子在化學反應中容易失去電子,形成S2+
D.硫原子核外共有16個電子,共有3個電子層,最外層有6個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據如圖來回答有關問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a、b .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發生裝置是(填字母編號,下同),反應的化學方程式為 , 二氧化錳起作用.檢驗收集氧氣是否滿瓶的方法是 .
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發生裝置是 . 甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,當開始收集;收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取CO2有以下幾個步驟:①按要求裝好儀器;②向漏斗中注入鹽酸;③向反應器中加入塊狀石灰石;④檢查裝置氣密性;⑤收集生成的氣體.以上操作正確排列順序為( )
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.①④③②⑤
D.①②④③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學式為C24H38O4 , 下列說法中正確的是( )
A.一個C24H38O4分子中含有66個原子
B.C24H38O4中碳、氧元素質量比為6:1
C.C24H38O4屬于氧化物
D.C24H38O4是無機化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖貼的發熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質構成. 【提出問題】
發熱材料中各主要物質起到了什么作用?
【猜想與假設】
Ⅰ.鐵粉生銹,發生氧化反應,放出熱量.
Ⅱ.活性炭能加快鐵粉氧化的速率.
Ⅲ.食鹽能加快鐵粉氧化的速率.
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗藥品及用量 | 反應時間 | 溫度上升值/°C | ||||
鐵粉/g | 活性炭/g | 食鹽/g | 水/g | ||||
對照組 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
實 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 0 |
2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
4 | 10 | 20 |
【解釋與結論】
(1)鐵生銹的條件是 .
(2)已知鐵粉在一定條件下生銹,發生氧化反應的產物可能是Fe(OH)3 , 該反應的化學方程式為 .
(3)分析(填實驗編號)數據,可證明猜想與假設Ⅱ正確.
(4)分析實驗組4與對照組數據,可證明猜想與假設Ⅲ正確.請填寫表中空缺數據.
(5)【反思與評價】 某同學認為沒有必要進行實驗組1,你是否同意他的觀點并說明理由 .
(6)某同學質疑此實驗中忽略了發熱材料中的水.你認為分析(填實驗編號)的數據,可證明水的作用.
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