【題目】下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程:
請回答下列問題:(1)水庫中的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”).
(2)①A池中通過_____(填操作名稱)除去水中的固體雜質.②國家規定的自來水PH范圍為6.5﹣8.5.為了測定家用自來水是否達到這一標準,可用_____來進行檢測.
(3)自來水中通常都含有Cl﹣,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和_____檢驗,若出現_____現象,說明水中含有Cl﹣.水中的Ca2+、Mg2+受熱后轉化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為_____.
(4)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是_____,實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是_____.
【答案】混合物 過濾 pH計 硝酸銀 白色沉淀 碳酸鈣和氫氧化鎂 蒸餾 防止暴沸
【解析】
解:(1)由于水庫中的水處于敞開的環境中,混入了一些物質,所以,水庫中的水屬于混合物;
(2)①過濾是將不容物和液體進行分離的操作,A池中通過過濾除去水中的固體雜質;
②pH試紙只能讀出整數值,為了測定家用自來水的酸堿度,應用pH計來進行精確檢測;
(3)自來水中通常都含有Cl﹣,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗,若出現白色沉淀現象,說明水中含有Cl﹣,水中的Ca2+,Mg2+受熱后轉化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂;
(4)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是蒸餾.實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在上個月我校舉行的繽紛體育節系列活動中運動健兒們沉著參賽,穩定發揮,在春季的田徑運動場上綻放青春.
(1)下列用品中,主要含有有機合成材料的是___;
A 橡膠跑道 B 純棉運動服 C 鉛球
(2)賽前食堂為同學們準備了各種早餐:炒青菜、雞蛋、蔬菜粥、饅頭.其中蛋白質含量最高的是___;
(3)裁判員高舉發令槍,槍聲一響,產生大量白煙(槍中火藥的主要成分是一種暗紅色固體),請寫出化學方程式___;
(4)比賽準備工作時,小穎發現鐵質的起跑器生銹了,她想用稀鹽酸來除鐵銹,請寫出反應方程式___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源汽車的研發和使用是時代發展的需要。
(1)下列能源不屬于新能源的是___________(填序號)。
A.氫能 B.核能 C.石油 D.風能
(2)鋰電池可為新能源汽車提供動力,下列結構示意圖表示的粒子與鋰原子的化學性質最為相似的是___________(填序號)。
(3)鋰(Li)的金屬活潑性強于鋁,它與稀硫酸反應的化學方程式為______________,新能源汽車除了節約化石能源外,其主要優點是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固態物質的飽和溶液中溶質質量分數(ω)與溫度(T)的關系如圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A. t1℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等
B. t1℃時,甲與乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C. 25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃
D. t2℃時,若甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,需要蒸發掉較多水的是乙物質飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe
D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液五種物質構成了如下圖所示的關系網絡(圖中的“——”表示相連的兩種物質常溫下能發生反應)。下列說法不正確的是
A. 甲可能為氫氧化鈉溶液
B. 乙可以使紫色石蕊溶液變紅
C. 丙和丁的反應一定是置換反應
D. 戊一定是氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如圖所示。
(1)X的化學式為______,該反應類型是_____(填基本反應類型)。
(2)反應前后硅元素的化合價_____(填“升高”或“降低”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱___。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是___(填序號),反應的化學方程式為___,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是___,若用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡___冒出時,便可開始收集。
(3)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是___(填序號),反應的化學方程式是___。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點:___。
(4)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,反應的化學方程式為___。
(5)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設計實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)
興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。
①先讓CaCO3與稀HNO3反應產生CO2的目的是___;
②寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式___;
③證明E中收集到的氣體是NO的方法是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算氧氣的體積含量是___(小數點后保留1位)。
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