【題目】Fe2O3俗稱鐵紅,常用作紅色涂料,也可用于生產某種工業催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3),其反應原理為:2Fe2O3+C4FeO+CO2↑。現將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻,得到211 kg固體混合物,按上述原理充分反應后固體混合物的質量變為200 kg。請計算:
(1)Fe2O3中鐵元素與氧元素的質量比_____________。
(2)生成二氧化碳的質量________。
(3)反應后固體混合物中FeO的質量分數_________。
【答案】7:3 11 kg 36%
【解析】
根據氧化鐵的化學式計算對應的質量比,進而根據質量變化為生成的二氧化碳的質量,結合二氧化碳的質量和對應的化學方程式求算混合物中氧化亞鐵的質量分數。
解:(1)Fe2O3中鐵元素與氧元素的質量比(56×2):(16×3)=7:3;
(2)由題意可知,生成的CO2的質量為211kg-200kg=11kg;
(3)設生成的FeO質量為x,
x=72kg,
反應后固體混合中FeO的質量分數為:×100%=36%;
答:(1)Fe2O3中鐵元素與氧元素的質量比7:3;
(2)生成二氧化碳的質量為11kg;
(3)反應后固體混合物中FeO的質量分數為36%。
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【題目】問題探究式課堂教學是研究性學習的一種方式,其基本教學模式為:
圖1是關于“一氧化碳的化學性質”的問題探究式課堂教學中解決問題階段,甲同學設計了證明CO具有還原性的實驗裝置。
(1)實驗時應先點燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。
(2)硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為___.
(3)乙同學認為甲裝置有待優化,如尾氣可先儲存在瓶內,然后再處理,圖2是他設計的貯氣瓶。
①a、b兩管應如何伸入,請將圖補充完整______________;
②尾氣應從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).
(4)丙同學提出質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設計在CO通入CuO之前,應先通入澄清石灰水,以排除CO與澄清石灰水的反應,試對此作出評價。你認為丙同學的設計是否有必要:_______,理由是___.
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應如何設計才能達到實驗目的?___.
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【題目】A﹣E是初中化學中常見的5種物質且都含有一種相同元素。B是有毒氣體,白色固體E在水中的溶解度小于0.01g(20℃)。它們之間的轉化關系如圖所示。(“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應,“→”表示物質間在一定條件下存在轉化關系,部分物質的反應條件已略去)。
(1)寫出相關的化學方程式:①A+C:_____;②C→E:_____;
(2)物質C中混有少量物質B時,可將混合物通入_____除去物質B。
(3)寫出常溫下,物質C與固體過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和氧氣的化學方程式_____。
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【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示,進行如圖 2 所示實驗。
① t1 ℃時,氯化銨的溶解度為_________。
② A 燒杯中溶液的溶質質量分數為_________。
③根據以上信息可推出 R 是_______(寫名稱或化學式均可)。
④關于圖 2 中燒杯內的物質,以下幾種說法正確的是_____。
a.A、B、C 中,只有 C 中上層清液是飽和溶液
b.若使 C 中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
c.A 和 B 的溶液中,溶質質量相等
d.A 的溶液中溶質質量分數一定比 C 的上層清液中溶質質量分數小
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【題目】水是生命之源。
(1)凈化天然水時加活性炭的目的是_________。
(2)硬水會給生活帶來不便,生活中把硬水軟化的方法是___________。
(3)天然水一般要凈化后才能使用,下列單一方法中,凈化程度最高的是______(填序號)。
A.沉降 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(4)電解水實驗揭示了水的組成,下圖實驗中得到氧氣的試管是________(選填“a”或“b”)。
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【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農業生產離不開水。
(1)“水”是由_____(填序號)構成的。
a.分子 b.原子 c.離子
(2)“開源節流”是我國傳統智慧的傳承。寫出一個基本反應類型為化合反應且可以制取水的化學方程式____,生活中的節水措施有______(填一條)。
(3)茶杯中常見的不銹鋼濾網,可將漂浮的茶葉和茶水分開,這是運用了_____原理, 但是不能用該方法將硬水軟化,生活中可用__的方法降低水的硬度。
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【題目】煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇(C2H5SH),以便及時發現煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒,其化學方程式是2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學式為( 。
A. B.
C.
D.
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【題目】A,B,C,D,E均是初中化學常見物質,A,C,D均為非金屬單質,其中D為黑色固體,A,C通常狀況下為氣休;B為實驗室中用來制取氧氣的白色固體;E通常情況下為無色,無味的液體。圖中的“—”表示兩端的物質間能發生化學反反應,“→”表示物質間存在轉化關系。它們之間的部分反應及轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。
回答下列問題:
(1)請寫出以下物質的化學符號: C_________,D__________;
(2)物質B轉化為A的化學方程式為__________________;
(3)物質A轉化為E的化學方程式_________________;
(4)A物質的用途是_______________。
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【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是( )
溫度(℃) | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g水) | 60 | 90 |
A. 乙、丙溶液中溶質質量相等
B. 乙升溫至t2℃,溶液質量增加
C. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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