【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)裝置B中,儀器a的名稱是_________。
(2)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發生和收集裝置的組合是______(填字母序號),反應的化學方程式為________________________________。
(3)姍姍同學選擇B裝置制二氧化碳,用實驗儀器①分液漏斗代替長頸漏斗,其優點是________________________________。
(4)常溫下,氨氣具有強烈刺激性氣味,是污染空氣的氣體之一,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。第一小組同學連接裝置AF來制取和收集氨氣,用F裝置來收集氨氣,氣體應從__________( 填“b”或“c”)通人。有同學認為最好在F裝置后面再連接一個G裝置,這樣做的目的是________________________________。
【答案】錐形瓶 AE 控制反應速率 c 吸收氨氣,防止環境污染
【解析】
(1)裝置B中,儀器a的名稱是錐形瓶。
(2)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,反應物是固體,反應條件需要加熱,發生裝置選固體加熱型的A裝置,氧氣不易溶于水,可采用排水法收集,氧氣密度比空氣大?刹捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占羰占^純凈的氣體則用排水法,則組合是AE;反應的化學方程式為。
(3)分液漏斗能控制液體滴加的速度,從而控制反應速率,用分液漏斗代替長頸漏斗的優點是控制反應速率。
(4)氨氣密度比空氣小,若用F裝置來收集氨氣,氣體應從c端通人;氨氣是污染空氣的氣體之一,為防污染應增加尾氣處理裝置,又因為氨氣極易溶于水,可用水吸收,倒扣漏斗防止倒吸,故在F裝置后面再連接一個G裝置,這樣做的目的是吸收氨氣,防止環境污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“關于二氧化碳制取方法”的探究實驗。
資料收集:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質相似,都能與二氧化碳反應,但Ca(OH)2微溶于水,NaOH易溶于水。
[實驗1]用圖1中的裝置制取CO2氣體
(1)圖A中,注射器代替長頸漏斗的優點是______________(寫一條)
(2)檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側橡皮管,往外抽拉注射器活塞,過一會后,若觀察到____________則裝置氣密性良好。
(3)實驗制取二氧化碳,圖A錐形瓶中所裝的藥品是____________。
(4)先用排空氣法收集一瓶二氧化碳氣體,此時應選用的收集裝置為_____(填序號);再用排水法收集一瓶二氧化碳氣體,試分析能用排水法收集二氧化碳氣體的合理原因:______________。
[實驗2]利用數字化儀器探究上述兩種方法收集的二氧化碳氣體的含量。
用圖2裝置,將注射器中等量,等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(氫氧化鈉溶液均過量),得到壓強隨時間變化的關系如圖3所示。
(5)注射器中的藥品不選用Ca(OH)2 溶液的理由是_________________。
(6)100s內,錐形瓶內壓強迅速降低的原因是_______________(用化學方程式表示);300s后,壓強不再變化的原因是_________________。
(7)通過該實驗,證明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學改變世界,科技改變生活。
(1)我國自主設計建造的港珠澳大橋是目前世界最長的跨海大橋,制造大橋護欄、橋面和橋墩等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于_____(選填“純金屬”或“合金”)。
(2)我國對石墨烯技術的研究居世界領先地位。石墨烯性能優良,用途獨特,可用作太陽能電池的電極,這主要是利用了它的_____性。
(3)我國自主研發的復興號動車組列車,領跑世界,其制造材料有鋁合金等。鋁制品在空氣中有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜,該反應的化學方程式為_____。
(4)氫氣作為理想能源前景廣闊。我國在氫能汽車研發領域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術。氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為_____;完全燃燒32g氫氣,需要氧氣的質量為_____g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習堿的性質時,同學們發現堿溶液都具有一些相似的化學性質,原因是它們在水中都能解離出相同的_____(填離子符號)。
某實驗小組在探究堿的化學性質時,有位同學不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起,發現有白色沉淀生成,經驗證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質,氫氧化鈉變質的原因是_____(用化學方程式表示)。
(提出問題)如何將這瓶部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質除去呢?
(設計實驗)
方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
方案一 | 取適量樣品于試管中,滴加稀鹽酸 | 有_____雜質已除去 | |
方案二 | 取適量樣品于試管中,滴加Ca(NO3)2溶液,過濾 | 有_____ | 雜質已除去 |
方案三 | 取適量樣品于試管中,滴加Ca(OH)2溶液,過濾 | 有白色沉淀生成 | 雜質已除去 |
上述實驗操作中所用試劑正確的是方案_____。
該實驗小組用正確的試劑進行了實驗。小墨提出質疑,雜質是否已經完全除去?于是他取適量實驗后的溶液于試管中,繼續加入所用的正確試劑,觀察到_____的現象,說明雜質沒有完全除去。
(歸納總結)
(1)氫氧化鈉必須密封保存;
(2)同學們針對上述三個方案認真討論后得出,要除去物質中含有的雜質,選用試劑時應考試的因素有:不與所需物質反應、只和雜質反應、試劑要適量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖(夾持儀器等略)。
己知:HC00HH20+C0↑。下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需C0可現制現用
B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣
C. 為確保實驗成功,實驗一開始就點燃灑精燈進行加熱
D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色,C中石灰水變渾濁
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語(或名稱)填空:
①兩個銀原子:_____;②FeSO4:_____;③氧化鋁:_____;
(2)下圖為含氮物質的化合價-類別關系圖。
①氮元素化合價為0的物質的化學式為_____,該物質的類別屬于_____ ( 選填“氫化物”“單質”或“氧化物”);
②A點對應的物質為大氣污染物之一,寫出其化學式_____;
③圖中_____(選填“B”“C”或“D”)點對應的物質可能是NH3。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中合理的是
A.①向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
B.②等質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C.③向一定量的氯化銅溶液中加入一定量的鋁
D.④一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】減少有毒氣體排放,變廢為寶是保護大氣環境的重要措施。
(1)工廠排出的尾氣含SO2,可以通過圖1工藝流程處理并獲得氫氣。
①寫出主反應器中反應的化學方程式:__________
②膜反應器中化學變化的基本反應類型是___________________。
③該工藝流程中,能被循環利用的物質是______________。
(2)NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉化實現NOx(如NO、NO2)的儲存和還原,能降低柴油發動機NOx的排放。以NO為例,其工作原理如圖2。
①儲存時,部分NO和O2在一定條件下發生化合反應生成NO2,寫出化學方程式:_________
②還原時,反應前后化合價發生變化的元素有_____________、____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com