【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質質量分數，興趣小組同學取100g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應，產生氣體的質量和反應時間關系如圖．
（1）完全反應后，經過濾、烘干，得到固體的質量為
（不計操作過程中的損耗）
（2）產生氣體的速度越來越慢的原因是
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質分數越來越小
C.溫度越來越高
（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數．（規范寫出計算過程）
【答案】
（1）1g
（2）B
（3）
解：設過氧化氫溶液中溶質的質量為x．
2H2O2 | O2↑ |
68 | 32 |
x | 3.2g |
x=6.8g
該溶液中溶質的質量分數= 
×100%=6.8%
答：該溶液中溶質的質量分數為6.8%
【解析】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，所以反應后固體為二氧化錳，又因為催化劑反應前后質量和化學性質都不變，所以完全反應后，經過濾、烘干，得到固體的質量為1g，故填：1g；（2）A、二氧化錳作為催化劑反應前后質量和化學性質都不變，故錯誤；
B、反應物的濃度越小，反應速率越�。收_；
C、溫度越高，反應速率越大，故錯誤；
故選：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解根據化學反應方程式的計算的相關知識，掌握各物質間質量比=系數×相對分子質量之比．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
① _________②__________③__________
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是______________（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置_____（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的 _______
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______________________
（5）用高錳酸鉀制氧氣結束時發現水槽中的水變紅了，可能的原因是_________________________用排水法收集氧氣待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是 ；應待 ____________時，再收集。實驗結束時應先把導管 ，后熄滅 ，原因是 ；集滿氧氣的集氣瓶應 放在桌上并蓋上玻璃片。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習“探究影響電流熱效應的因素”時，同學們發現用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設想： 設想一：將煤油換成水來做實驗，
設想二：通過加熱空氣來做實驗．
（1）根據所學知識，他們經過討論，斷定設想一是錯誤的，你認為他們他們判斷的依據是： ．
（2）為了驗證設想二，他們設計了下面的實驗： ①在錐形瓶中裝入的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示的大小．然后把它們分別接入相同的電路，發現在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速，這說明 ．
②在塞橡皮塞時發現有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面，這是因為 ， 使管內的液柱與瓶內液面相平，他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示，接下來的操作是 ．
③同學們用兩根電阻絲（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關于電熱的結論是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請據圖回答下列問題： 
（1）t2℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液中溶質質量分數的大小關系為：甲乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體，宜采用的結晶方法是結晶．
（3）t1℃時，取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質量較多的是（填“甲”或“乙”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據裝置圖回答下列問題： 
（1）儀器名稱① ， ② ．
（2）為探究二氧化碳的性質，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳氣體，她選擇的裝置是（填字母序號），反應的化學方程式為 ， 該反應屬于的基本反應類型是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗室常需要配制溶液，下列說法正確的是（ ）
A.配制溶液時，只能用水作溶劑
B.配制硝酸銨溶液的過程中，溶液的溫度會下降
C.用濃硫酸配制稀硫酸時，應將水緩緩注入濃硫酸中
D.將10g氯化鈉溶于100g水中，得到質量分數為10%的氯化鈉溶液
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