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【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質質量分數,興趣小組同學取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產生氣體的質量和反應時間關系如圖.

(1)完全反應后,經過濾、烘干,得到固體的質量為
(不計操作過程中的損耗)
(2)產生氣體的速度越來越慢的原因是
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質分數越來越小
C.溫度越來越高
(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數.(規范寫出計算過程)

【答案】
(1)1g
(2)B
(3)

解:設過氧化氫溶液中溶質的質量為x.

2H2O2 2H2O+

O2

68

32

x

3.2g

x=6.8g

該溶液中溶質的質量分數= ×100%=6.8%

答:該溶液中溶質的質量分數為6.8%


【解析】解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,所以反應后固體為二氧化錳,又因為催化劑反應前后質量和化學性質都不變,所以完全反應后,經過濾、烘干,得到固體的質量為1g,故填:1g;(2)A、二氧化錳作為催化劑反應前后質量和化學性質都不變,故錯誤;
B、反應物的濃度越小,反應速率越。收_;
C、溫度越高,反應速率越大,故錯誤;
故選:B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解根據化學反應方程式的計算的相關知識,掌握各物質間質量比=系數×相對分子質量之比.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.

(1)寫出指定的儀器名稱

① _________②__________③__________

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是______________(填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置_____(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的 _______

(4)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______________________

(5)用高錳酸鉀制氧氣結束時發現水槽中的水變紅了,可能的原因是_________________________用排水法收集氧氣待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是 ;應待 ____________時,再收集。實驗結束時應先把導管 ,后熄滅 ,原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應 放在桌上并蓋上玻璃片。

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【題目】下列符號不具有宏觀意義,而只有微觀意義的是( )

A. Cu B. 3O2 C. NaCl D. Na2O

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【題目】在學習“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發現用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設想: 設想一:將煤油換成水來做實驗,
設想二:通過加熱空氣來做實驗.
(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定設想一是錯誤的,你認為他們他們判斷的依據是:
(2)為了驗證設想二,他們設計了下面的實驗: ①在錐形瓶中裝入的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示的大小.然后把它們分別接入相同的電路,發現在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速,這說明
②在塞橡皮塞時發現有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面,這是因為 , 使管內的液柱與瓶內液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示,接下來的操作是
③同學們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關于電熱的結論是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請據圖回答下列問題:
(1)t2℃時,甲、乙兩種物質飽和溶液中溶質質量分數的大小關系為:甲乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體,宜采用的結晶方法是結晶.
(3)t1℃時,取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液,需水質量較多的是(填“甲”或“乙”).

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【題目】化學實驗室常需要配制溶液,下列說法正確的是( )
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