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【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中表示化合物的是“”

B.反應物與生成物均由分子構成

C.該反應中生成物兩種分子的個數比為2∶1

D.反應前后原子的種類和數目保持不變

【答案】D

【解析】

A、圖中“”是由同種原子構成的分子，表示單質，故A錯誤；

B、由物質的構成可知，反應物的碳是由原子構成的，故B錯誤；

C、由反應的微觀示意圖及質量守恒定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應生成一個一氧化碳分子和一個氫分子，所以，該反應生成物的分子個數比為1：1，故C錯誤；

D、根據反應的微觀示意圖和質量守恒定律可知，反應前后原子的種類和數目保持不變，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶標簽破損的固態銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請利用下圖所示的溶液進行實驗探究。

（提出猜想）

猜想①：該銨鹽是NH4Cl

猜想②：該銨鹽是___________

猜想③：該銨鹽是NH4HCO3

猜想④：該銨鹽是(NH4)2SO4

（實驗探究）

步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的___________溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③不成立。

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba(NO3)2溶液，沒有白色沉淀生成，則猜想___________不成立。

步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的___________溶液，有白色沉淀生成，則猜想___________成立。

（拓展應用）銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質發生化學反應，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式___________，所以在農業生產中，為避免降低肥效，銨態氮肥不要與堿性物質混合施用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。

（1）如圖所示是四種粒子的結構示意圖。

①D中的x＝____________.C粒子的符號為＝___________。

②A和B兩種粒子的_________相同，所以它們具有相似的化學性質。

（2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。

①已知丁是一種單質，則丁是_________（寫化學式）。

②根據圖示得出的結論中，正確的有_________（填字母）。

A 化學反應是原子的重組過程 B 該反應是置換反應

C 參加反應的甲和乙的質量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個數為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空:

(1)儀器a的名稱是___________。

(2)實驗室高錳酸鉀制取氧氣選用A作為發生裝置，試管口放棉花的作用是_______________。反應的化學方程式為______________。

(3)實驗室制取二氧化碳化學方程式為_____________，選用的發生裝置和收集裝置是____________。(填字母序號)

(4)某同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣,為收集到純凈、干燥的氫氣，設計了如下方案，請回答下列問題。

①G中氫氧化鈉溶液的作用是______________。

②I中液體是___________(填名稱)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】七巧板拼圖是兒童愛玩的游戲。如圖表示由七塊板拼成的小房子，拼圖的規則是有一條邊相互接觸（包括部分接觸）的物質之間能發生化學反應（所涉及反應均為初中常見化學反應）。A~G分別是稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、硝酸銀、銅、鐵七種物質中的一種，A是紫紅色固體，E的濃溶液有強腐蝕性，F屬于鹽。請回答下列問題：

（1）F的化學式是____

（2）G物質的一種用途是____

（3）A與B反應的化學方程式為______________

（4）小房子中物質之間的反應屬于復分解反應的是___（填反應物字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是Ca (OH)2和NaOH的溶解度數據，下列說法正確的是

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca (OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

A.圖中能表示NaOH溶解度曲線的是B

B.蒸發水可將飽和的Ca (OH)2溶液變為不飽和溶液

C.20 °C時向Ca (OH)2的飽和溶液中加入少量生石灰，恢復到20 °C后，溶液中溶質的質量分數不變

D.80°C時，飽和的Ca (OH)2和NaOH溶液中，前者所含溶質質量少于后者

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明除去粗鹽中不溶性雜質后,采用如下流程進一步除去粗鹽中的可溶性雜質氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉。在操作的過程中由于粗心，小明只確定所加入的X溶液是氯化鋇溶液，而Y和Z溶液不確定分別是碳酸鈉溶液和氫氯化鈉溶液中的哪一種,且X. Y. Z所用的量也不確定。

請回答下列問題:

（1）加入X溶液后發生反應的化學方程式是_________________。

（2）小明取適量D沉淀于燒杯中加入足量的稀鹽酸，觀察到_________________，確定Y溶液是氫氧化鈉溶液。

（3）小明為了確定粗鹽中的可溶性雜質是否完全除干凈以及所加入溶液是否還有剩余，對E溶液成分進行檢驗與分折，設計實驗方案如下:

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

步驟一:取少量E溶液于試管中加入足量氯化鋇溶液，過濾,向沉淀中加入過量稀硝酸

產生白色沉淀; 沉淀部分溶解

證明 E溶液中含有的物質是

① _____________，沒有的是

②____________

步驟二:向步驟一反應后所得濾液中加入③____________溶液

觀察到: ④_________________

證明濾液中含有NaOH,則沒有的物質是⑤_______________

[總結歸納]為了完全除去粗鹽中的可溶性雜質，所加入的反應物要_________________。

[拓展延伸]在除去粗鹽中可溶性雜質的過程中。小亮認為若實驗室中沒有氯化鋇溶液可以用____________溶液來替換。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示的實驗裝置回答問題。

（1）請寫出儀器名稱：②_________________ 。

（2）實驗室若用裝置 B 制備氧氣，涉及到的化學方程式為：_________________。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為：_________________，用裝置 B 制備二氧化碳的優點是：_________________，若用F 裝置收集二氧化碳氣體，二氧化碳應該從_________________（“a”或“b”）端進入。

（4）過氧化鈉（化學式為 Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。它能跟二氧化碳反應生成碳酸鈉和一種能供給呼吸的氣體。 發生反應的化學方程式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據下圖及所給信息回答問題。

裝置及藥品：①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液

（1）小英同學選擇A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為__________________________，她選擇E裝置收集氧氣，則a端應與_________端相連。

（2）小東同學欲在實驗室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是________（填序號），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ______________________________________；用________裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。

（3）甲是蒸發溶液的實驗，儀器a的名稱是______，用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。

（4）乙是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開前后的現象，證明白磷燃燒需要___________，燒杯中水的作用是________________。

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